【判断题】
语言是社会交往的基础，交往能力的提高有利于儿童形成与成人、同伴之间的亲密关系，获得积极的情感体验，情绪情感得到健康发展。
【多选题】
0-3岁阶段婴幼儿同伴交往经历三个阶段，分别是（）。
【判断题】
3-4岁儿童在进行韵律活动时可以与组内同伴共享空间
【多选题】
《3-6岁儿童学习与发展指南》从（）两个角度提出儿童口头语言学习与发展的目标要求。
【单选题】
皮亚杰研究了2—7岁儿童的语言，将儿童的语言划分为两大类：自我中心语言和（ ）语言。
【单选题】
渗透性语言教育的核心问题是促进学前儿童与教师、同伴之间的有效( )。
【判断题】
三岁以后，学前儿童依恋行为的发展进入到了高级发展阶段，即寻求老师和同伴的注意和赞许的阶段。
【判断题】
面对交往中的突发事件，良好的交往技巧可使彼此的友谊得以维持，或能缓解同伴的烦恼，这是儿童交往机智的表现。
