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【单选题】
以下不
是质量控制
的
目标的
是
:
①
可靠性
②
真实性
③
可比性
④
完整性
⑤
完美性
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【多选题】
确定学前儿童
科学
教育
的
目标的
依据
是
( )。
①
心理学依据
②
社会依据
③
学科依据
④
历史依据
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【单选题】
( )
是
对教学主题系列
内容
活动
目标的
综合
说明。
①
教学
目标
②
主题
目标
③
年龄
目标
④
分类
目标
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【单选题】
以下不
属于我国学前儿童健康
教育
总
目标的
是
( )。
①
身体健康
②
成绩优异
③
生活、卫生习惯良好
④
喜欢参加体育活动
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【多选题】
下列属于2
型
糖尿病
综合
控制
目标的
是
()
①
空腹毛细血管血糖4.4-7.0mmol/L
②
非空腹毛细血管血糖<10mmol/L
③
糖化血红蛋白<7.0%
④
血压<130/80mmHg
⑤
合并冠心病患者低密度脂蛋白<1.8mmol/L
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【单选题】
学前儿童
科学
教育
目标的
分类结构
是
( )
的
结构
①
纵向
②
横向
③
金字塔式
④
平行
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【单选题】
不属于纲要中
科学
领域
教育
目标的
是
()
①
对周围
的
事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。
②
能用适当
的
方式表达、交流探索
的
过程和结果。
③
能从生活和游戏中感受事物
的
数量关系并体验到数学
的
重要和有趣。
④
身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。
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【单选题】
以下不
属于美术教学活动
目标的
表述方式
是
()
①
行为
目标
②
展开性
目标
③
过程性
目标
④
表现
性
目标
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【单选题】
下列
是
3—4岁
科学
教育
方法技能
目标的
是
①
帮助幼儿学会
综合
运用多种感官感知事物特征,发展观察力。
②
使幼儿能按照自己规定
的
不同标准对物体进行分类。
③
帮助幼儿学习运用简单
的
工具进行测量
的
方法
④
帮助幼儿掌握根据一个或两个特征从一组物体中挑选出物体并归为一类
的
分类方法。
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【单选题】
以下不
属于学前儿童
科学
教育
活动特性
的
是
( )。
①
教育
结果
的
理论性
②
教育
结果
的
经验性
③
教育
内容
的
生成性
④
教育
过程
的
探究性
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