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【单选题】
( )指在社会教育过程中，教师利用和创设各种情景，组织多种多样的活动，让学前儿童参与其中。

① 情感支持性原则
② 生活教育原则
③ 正面教育原则
④ 实践性原则
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【判断题】
教师在语言教育活动的体验和迁移阶段，应多提分析性问题。

① 正确
② 错误
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【单选题】
教师与儿童共同计划的学科教育活动中教学活动常以( )形式展开

① 集体活动
② 个体活动
③ 小组活动
④ 班级互动
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【单选题】
教师与儿童共同计划的学科教育活动中，较多地依据（ ）

① 儿童的情感和态度
② 儿童的兴趣和需要
③ 儿童的知识和技能
④ 儿童的水平和能力
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【判断题】
美术欣赏与美术鉴赏虽然都是借助感觉和体验进行的主要审美活动，但二者是有所区别的。

① 正确
② 错误
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【单选题】
善于运用教育教学理论，结合幼儿心理特点和接受能力，对教育活动进行设计，并选择恰当的教学方法，促进幼儿全面发展。这种能力主要属于幼儿教师能力结构中的( )

① A.观察和了解儿童的能力
② B.与幼儿沟通的能力
③ C.适应新情境的能力
④ D.设计教育活动的能力
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【判断题】
学前教育教师的专业发展，是教师个体不断接受新信息、增长专业能力的过程。（）

① 正确
② 错误
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【单选题】
儿童美术欣赏直接感知美术形象期，处于( )。

① 7岁以后
② 0-2岁
③ 2-3岁
④ 2-7岁
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【单选题】
对教师教学行为的评价目的主要体现在( )，促进美术教育的发展。

① 提高学前儿童学习美术的兴趣
② 对以往的美术教育作出反思
③ 更好地把握学前儿童教育美术活动成果
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【单选题】
教师在履行教育义务的活动中，最主要、最根本的道德责任是（）

① 依法执教
② 教书育人
③ 爱岗敬业
④ 团结协作
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