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【单选题】
提出教学活动日常生活活动之间关系理论教育家是( )

维果茨基
乌索娃
高尔基
苏霍姆林斯基
【单选题】
日常生活活动能力(ADL)评估注意事项中,不包括( )

需要患者在最短时间内做出回答,否则影响评估结果
在适当时间和安全环境中进行,评估从简单容易项目开始,逐渐过渡到较复杂困难项目
尽量以直接观察法为主,在评估些不便完成或较难控制动作时,可询问患者或家属
评估患者真实能 力,应记录“患者能做什么”,只要患者无需他人帮助,虽用辅助器也可归类为自理
评估结果反映 患者24h内完成情况
【判断题】
幼儿园日常生活活动与游戏活动和教学活动互相补充、互相融合。

正确
错误
【判断题】
日常生活活动不属于老年人照护环境需求评估内容。

正确
错误
【单选题】
通过生活照料措施,维系或提高老人生活活动能力。属于老年人日常生活照护( )。

目标
以上都不是
认知
功能
【单选题】
ADL最早由Dearier于( )年提出。当时是指躯体损伤后为满足日常生活活动需 要种最基本、最具有共性生活能力。

1945
1946
1955
1956
【判断题】
日常生活活动也是幼儿园课程个重要组成部分,吃饭、穿衣、盥洗过程都蕴含着教育契机。

正确
错误
【单选题】
老年人日常生活照护基本理念是( )。

支持老年人生活自理能力(不包办、不替代)维护老年人正常功能
以上都是
照护工作中尊重老年人、支持老人对生活自我掌控。
支持老年人作为社会人有尊严地生活,有生活品质。
【简答题】
什么叫食品调节功能日常生活中有哪些应用?

【判断题】
个好日常生活活动安排是在遵循幼儿般发展规律致性基础上灵活运用。()

正确
错误