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【单选题】
学科课程教育活动设计所计划的教育活动的程度应尽可能与( )相当

① 儿童的发展水平
② 课程的发展水平
③ 目标的发展水平
④ 教育内容的发展水平
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【单选题】
教师与儿童共同计划的学科教育活动中，较多地依据（ ）

① 儿童的情感和态度
② 儿童的兴趣和需要
③ 儿童的知识和技能
④ 儿童的水平和能力
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【判断题】
环境创设要有明确的目的性、计划性、系统性。

① 正确
② 错误
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【单选题】
学科课程教育活动设计所计划的教育活动的程度应尽可能与个体和群体儿童的( ) 相符合

① 情感
② 需要
③ 能力
④ 知识
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【多选题】
关于计划性质，说法正确的是

① 计划工作具有普遍性和秩序性
② 计划工作要追求效率
③ 计划工作是为组织目标服务的
④ 计划工作应由管理层完成
⑤ 计划工作时管理活动的桥梁、是组织、领导和控制等管理活动的基础
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【单选题】
观察法的特点包括：观察的目的性和计划性；（ ）；观察对象的自然性和观察的客观性。

① 观察的指向性
② 观察的客观性
③ 观察的直接性
④ 观察的目的性
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【单选题】
具有群体性、计划性和专业性等特点的学前教育形式是( )

① A.社区学前教育
② B.托幼机构教育
③ C.家庭学前教育
④ D.大众传媒教育
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【单选题】
学前儿童健康教育活动设计活动过程不包括( )。

① 基本部分
② 开始部分
③ 结束部分
④ 评价部分
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【单选题】
教师与儿童共同计划的学科教育活动在教育活动展开过程中，具有一定程度的儿童( )

① 合成性
② 操作性
③ 生成性
④ 控制性
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【多选题】
活动过程设计中按活动环节的顺序分，可以分几个步骤？（）

① 导入环节
② 引导儿童参与
③ 引导儿童自我表达及教师提问
④ 总结活动
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