【多选题】
培根认为,最恰当的分类方法是把诗划分为( )三种
【判断题】
意义学习是指在新的知识与学习者已有知识结构中的知识之间建立一种实质性的联系,即在新知识的与学习者原有知识之间建立合乎逻辑的有意义的联系。
【判断题】
整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的学习策略为精加工策略。
【判断题】
学习是个体获得知识和经验的过程,是集体适应环境的手段,通过学习个体行为或能力发生相对持久的变化。
【多选题】
知识迁移指一种情境中获得的知识对另一种情境中知识的获得或形成产生的影响,包括( )。
【简答题】
制定课程目标的三种基本依据是[填空1]、[填空2]和学习者的需要
【简答题】
1、期货交易了结合约的方式主要有( [填空1])、( [填空2])和( [填空3])三种。
【简答题】
目前,我国正在大力推进新课程改革,其目标是要改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程;改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
(1) 请结合布鲁纳的发现学习理论评述我国新课程改革目标。(4分)
(2) 请分析布鲁纳发现学习理论在教育实践中的优势和不足之处。(4分)
(3)根据发现学习的特征,结合我国新课程改革的目标,分析教师在教学过程中应如何有效发挥发现学习的优势?(4分)
【简答题】
目前,我国正在大力推进新课程改革,其目标是要改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程;改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
(1)请结合布鲁纳的发现学习理论评述我国新课程改革目标。(5分)
(2)请分析布鲁纳发现学习理论在教育实践中的优势和不足之处。(6分)
(3)根据发现学习的特征,结合我国新课程改革的目标,分析教师在教学过程中应如何有效发挥发现学习的优势?(5分)