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【单选题】
专门的学前儿童科学教育活动不包括 （ ）。

① 集体教学活动中的科学教育
② 区角活动中的科学教育
③ 偶发性科学教育活动
④ 游戏活动中的科学教育
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【单选题】
“儿童争论问题，教师应该去听一听”体现了指导偶发性科学活动的哪方面（ ）

① 关心、指导
② 观察、发现
③ 关心、发现
④ 支持、鼓励
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【判断题】
学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容： 一是对学前儿童科学教育活动的评价；二是对对学前儿童发展的评价。

① 正确
② 错误
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【单选题】
学前儿童科学教育活动的显著特征是以学前儿童为（ ）。

① 主体
② 主导
③ 客体
④ 对象
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【单选题】
科学教育活动过程中学前儿童的科学知识、科学方法、科学态度和( )是相互作用和协调发展的

① 科学意识
② 科学能力
③ 科学水平
④ 科学精神
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【单选题】
以下不属于专门的学前儿童科学教育活动的是( )

① 区角活动中的科学教育
② 集体教学活动的科学教育
③ 偶发性科学教育活动
④ 小组教学中的科学教育活动
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【单选题】
科学教育活动过程是学前儿童获得( )的过程

① 科学经验
② 经验知识
③ 情感态度
④ 技术能力
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【单选题】
（ ）是学前儿童科学教育活动的有效载体。

① 教学方法
② 教育内容
③ 教育目标
④ 教学目的
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【单选题】
学前儿童科学教育活动评价的标准就是( )

① 评价的要求
② 评价的尺度
③ 评价的内容
④ 评价的准则
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【单选题】
学前儿童科学教育中教师的语言应具有（ ）。

① 活动性、形象性、逻辑性、目的性
② 目的性、开放性、启发性、逻辑性
③ 形象性、开放性、启发性、逻辑性
④ 启发性、形象性、逻辑性、目的性
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