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【单选题】
生成性目标关注的是教学的( )

① 结果
② 过程
③ 内容
④ 评价
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【判断题】
7、作品的感受性是鉴赏的最高层次。

① 正确
② 错误
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【单选题】
根据本课程，马丁·特罗认为，（）的目标是培养高层次、高素质的人才。

① 教授治校阶段
② 普及化阶段
③ 精英教育阶段
④ 大众化阶段
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【单选题】
生成性目标解放了教师，教师是儿童行为的观察者、解读者和( )

① 引导者
② 创造者
③ 操作者
④ 实践者
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【单选题】
生成性目标在英国著名课程论专家（ ）的理论中得到了发展和传播。

① 泰勒
② 艾斯纳
③ 杜威
④ 斯坦豪斯
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【多选题】
与传统的教学设计相比，表现性学习具有哪些特点（）

① 发展性
② 开放性
③ 实践性
④ 创造性
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【单选题】
布卢姆与克拉斯沃尔的情感领域教育目标分类学中，最高层次的目标是（）

① 接受
② 评估
③ 组织
④ 性格化
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【单选题】
最高层次的战略。

① 公司战略
② 职能战略
③ 市场战略
④ 经营战略
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【判断题】
斯坦豪斯认为，教育主要包括“训练”、“教学”和“引导”三个过程，教育的本质是“引导”。他的取向是表现性目标。

① 正确
② 错误
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【单选题】
（）是最高层次的关系。

① 人与人
② 人与自然
③ 心和心
④ 人与世界
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