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【判断题】
陈鹤琴的活教育理论与陶行知的生活教育理论是背道而驰的。

① 正确
② 错误
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【判断题】
陈鹤琴活教育的目的是做中学、做中教，做中求进步。

① 对
② 错
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【判断题】
陈鹤琴先生提出“大自然、大社会是活教材”。

① 正确
② 错误
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【单选题】
陈鹤琴制定的幼稚园教育内容包括

① 健康活动、社会活动、数学活动、艺术活动、文学活动
② 健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语言活动
③ 健康活动、社会活动、数学活动、艺术活动、语言活动
④ 健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动
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【判断题】
陈鹤琴在其“活教育”的思想体系中，首先提出的是“做人，做我国人，做现代我国人”。

① 正确
② 错误
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【单选题】
陈鹤琴的五指活动课程不包括( )

① 健康
② 社会
③ 科学
④ 自然
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【单选题】
陈鹤琴认为当时幼稚园主要的弊端不包括( )

① 团体活动过多
② 课程太简单
③ 与外界环境接触太少
④ 课程目标太具体
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【多选题】
陈鹤琴指出活教育的目的就是（）

① 做人
② 做中国人
③ 做民主、科学的人
④ 做现代中国人
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【单选题】
陈鹤琴提出幼儿教育要符合( )

① 领导阶级要求
② 中国国情
③ 世界发展潮流
④ 历史
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【单选题】
以下是陈鹤琴的教育观点的有（）

① 知行合一
② 活教育
③ 行为课程
④ 幼稚园教师非为女子之专业，必须有男子加入
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