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【判断题】
与目标模式相比，过程模式的目标是生成性的，它更多地表现为教育过程中各阶段的方向或教育情境的产物。

① 正确
② 错误
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【多选题】
幼儿在游戏过程中通常表现（）情绪特征。

① 悲伤
② 愉悦
③ 快乐
④ 焦虑
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【单选题】
学科课程教育活动设计所计划的教育活动的程度应尽可能与个体和群体儿童的( ) 相符合

① 情感
② 需要
③ 能力
④ 知识
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【判断题】
学前儿童美术教育的具体目标是培养幼儿对美的感受与体验以及表现与创造的能力。

① 正确
② 错误
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【判断题】
幼儿音乐教学评价的目标是依据幼儿音乐教育的目标而制定的

① 正确
② 错误
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【单选题】
( )是幼儿教师为实现教育目标，在开展各种教育教学活动过程中表现出来的能力倾向

① 动手能力
② 沟通能力
③ 组织教育活动的能力
④ 观察能力
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【单选题】
( )是指教师以幼儿身心发展规律为依据，以学前教育原则与观念为指导，实现班级中的人、事、物的互动，进而实现各种教育目标和幼儿发展的动态过程。

① 幼儿园班级管理
② 幼儿园个体管理
③ 幼儿园班级实施
④ 幼儿园小组管理
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【单选题】
( )是指针对幼儿园教育活动的特点和组成要素，通过收集和分析比较系统全面的有关幼儿园教育活动的计划、活动以及结果等方面的资料，科学地判断教育活动的价值和效益的过程。

① 幼儿园教育活动目标
② 幼儿园教育活动设计
③ 幼儿园教育活动评价
④ 幼儿园教育活动实施
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【单选题】
对幼儿在活动中表现是否主动积极进行评价属于对（ 　）的评价。

① 活动目标
② 活动内容
③ 活动方法
④ 活动效果
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【单选题】
幼儿文学的想象特别强调（　　　）

① 科学性
② 逻辑性
③ 创造性
④ 现实性
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