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【判断题】
小班幼儿在结构游戏中的技能发展目标是指促进幼儿基本结构游戏技能的发展，训练小肌肉的灵活性。

① 正确
② 错误
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【单选题】
教师通过对日常幼儿游戏行为的观察，发现游戏中存在的问题，引导幼儿回顾、反思，建构经验的过程，是( )

① 通过游戏观察量表的接受式评价
② 利用游戏经验的参与式评价
③ 对客观事实的客观性评价
④ 对不同幼儿差别的差异性评价
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【单选题】
发展角色游戏的基础是( )

① 教师指导角色游戏
② 帮助幼儿了解现实生活中不同角色的表现
③ 和幼儿一起创设开展游戏的物质条件
④ 帮助幼儿进入游戏，学会分配和扮演角色
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【单选题】
游戏中矛盾的焦点集中在幼儿与物品的冲突上，是哪个年龄班幼儿的观察重点( )

① 托班
② 小班
③ 中班
④ 大班
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【判断题】
教师对幼儿游戏活动的观察和介入直接影响其游戏的水平的质量。

① 对
② 错
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【判断题】
游戏阻碍了幼儿的社会性发展

① 正确
② 错误
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【判断题】
学前教育课程的实施建立在教师对所传授知识了解的基础上。（）

① 正确
② 错误
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【单选题】
在听说游戏活动的( )环节，教师与幼儿共同游戏。

① 设置游戏情景
② 幼儿自主游戏
③ 交代游戏规则
④ 教师引导游戏
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【判断题】
大班幼儿角色游戏的过程指导策略主要是：采用多种观察方式，掌握关键点，推动游戏发展；指导学习交往技巧，持续和扩展游戏情节。

① 正确
② 错误
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【单选题】
游戏能促进幼儿身体、认知、（ ）、情绪情感的发展？

① 合作
② 自理能力
③ 社会性
④ 动手能力
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