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【单选题】
以下不属于渗透的学前儿童科学教育活动的是( )

其他活动中的科学教育
区角活动中的科学教育
日常生活中的科学教育
游戏活动中的科学教育
【单选题】
幼儿园对教师科学教育活动教案的评价属于( )

对教师基本功的评价
对学前儿童发展的评价
对教师工作的评价
对学前儿童科学教育活动本身的评价
【单选题】
学前儿童社会教育主题方案设计活动方式的选择,不包括( )。

练习儿童生活
符合儿童生活
表现儿童生活
贴近儿童生活
【单选题】
学前儿童科学教育活动设计与指导应遵循( )个方面的要求

3
4
5
6
【单选题】
学前儿童社会教育主题方案设计主题的确立,不包括( )。

从传递社会知识经验的角度设计主题
从儿童生活事件中挖掘主题
从儿童的需要中挖掘主题
从儿童问题行为中发生主题
【单选题】
主题语言教育活动的特点,不包括( )。

具有结构性,同时也具有弹性
选择贴近幼儿兴趣和经验的、有品质的活动内容
以教师为中心设计活动
自然渗透和结合不同学习领域的教育
【单选题】
主题活动:和影子捉迷藏,属于( )。

低结构教育活动内容选择和组织
高结构教育活动内容选择和组织
完全结构教育活动内容选择和组织
纯游戏活动
【单选题】
下面不属于健康教育活动设计步骤的是( )。

空间与环境的安排
全面了解情况
确定教学活动类型
选择与分析材料
【单选题】
渗透的学前儿童科学教育活动包括 ( )。

日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、偶发性的科学教育
集体性的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育
日常生活中的科学教育、偶发性的科学教育、其它教育活动中的科学教育
日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育
【单选题】
学前儿童社会教育主题方案设计主题目标的设计特点不包括( )。

系统性和整合性
重点突出
复杂性
有针对性