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【多选题】
在制定学前儿童社会教育目标时要遵循哪些依据()?

学前儿童社会性发展水平
二定社会培养目标
学前儿童社会教育学科发展
幼儿园教育指导纲要
【单选题】
( )不是社会教育日常区域活动设计内容

娃娃家
故事角
悄悄话屋
单杠
【单选题】
制定学前儿童社会教育目标的操作性依据( )。

我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》
家长需要
社会发展需要
学前儿童发展规律与需要
【单选题】
20世纪50年代学前儿童社会教育强调( )。

转移向更为人本化与科学化方向发展
幼儿社会教育制度化、规范化
强调环境认识与爱国主义思想培养
强调思想品格与公德意识培养
【单选题】
20世纪90年代学前儿童社会教育强调( )。

幼儿社会教育制度化、规范化
转移向更为人本化与科学化方向发展
强调思想品格与公德意识培养
强调环境认识与爱国主义思想培养
【单选题】
20世纪80年代学前儿童社会教育强调( )。

转移向更为人本化与科学化方向发展
强调环境认识与爱国主义思想培养
幼儿社会教育制度化、规范化
强调思想品格与公德意识培养
【单选题】
儿童社会教育中关于教育目标与内容方面的信息掌握,不包括( )。

了解家长需求
了解教育内容与教育目标之间关系
掌握教育目标的准确性
掌握教育内容教育价值
【单选题】
学前儿童社会教育途径,不包括( )。

社会教育
幼儿园教育
大自然教育
家庭教育
【单选题】
学前儿童社会教育活动准备评价,不包括( )。

教学设计准备
物质与环境准备
教学方案准备
心理与情感准备
【判断题】
工作生活质量活动突出两个基本目标,即提高组织效率,改善雇员工作生活质量

正确
错误