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【单选题】
下列学习活动中属于内在学习动机是（ ）。

① 获得表扬
② 获得高分
③ 获得好名次
④ 获得解答
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【判断题】
兴趣在学生加深记忆力和提高学习效率方面不起任何作用。

① 正确
② 错误
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【单选题】
按操作性条件反射理论，在学习过程中，关键的变量是( )

① 练习
② 反射
③ 刺激
④ 强化
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【单选题】
学习“工作总量=工作效率*工作时间”，这是( )

① 规则学习
② 概念学习
③ 辨别学习
④ 解决问题的学习
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【单选题】
学习“工作总量=工作效率工作时间”，这是( )。

① 规则学习
② 概念学习
③ 辨别学习
④ 解决问题的学习
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【多选题】
运用“最后通牒”策略须注意以下几点：（ ）

① 本方的谈判实力应强于对方，特别是该笔交易对对手来讲比对自己更为重要，这是运用这一策略的基础和必备条件
② 只能在谈判的最后阶段或最后关头使用
③ 最后通牒的提出必须非常坚定、明确、毫不含糊，不让对方存留幻想
④ 在一个问题的商讨中，如多次使用本策略,该策略失效
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【判断题】
同学们可借助个性化的网络学习平台中的多种学习资源，提高自主学习能力。

① 正确
② 错误
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【单选题】
协作学习是两个或两个以上的学习者在一起，通过（ ）以提高学习效率的重要学习形式。

① 交流
② 合作
③ 沟通
④ 交流与合作
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【单选题】
耶克斯—多德森定律表明，在学习比较复杂或困难的内容时，学习效率会随着学习动机的增强而( )。

① 提高
② 降低
③ 不变
④ 无关
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【单选题】
耶克斯—多德森定律表明，在学习比较复杂或困难的内容时，学习效率会随着学习动机的增强而( )

① 提高
② 降低
③ 不变
④ 无关
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