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【单选题】
( )不属于
学前
儿童
社会教育
目标
制定和落实
的
评价
的
内容。
①
教师是否知晓
学前
儿童
社会教育
的
总
目标
的内容、落实方法和操作性方案
②
是否能将
学前
儿童
社会教育
目标
细化为课堂教学
目标
③
教师是否知晓
学前
儿童
社会教育
的
领域
目标
的内容、落实方法和操作性方案
④
教师
的
目标
制定是否全面、具体、有操作性且重点、难点突出
查看答案解析
【多选题】
选择
学前
儿童
社会教育
内容
的
依据有哪些?()
①
学前
儿童
社会教育
目标
②
社会
现实
③
社会
发展状况
④
幼儿
的
发展
查看答案解析
【多选题】
开展
学前
儿童
社会教育
评价
的
意义有哪些?()
①
有助于探索
学前
儿童
社会
性发展
的
个体差异
②
有助于改善幼儿园和家庭
的
社会教育
水平
③
为实现
学前
儿童
社会教育
目标
提供保证
④
为选择最佳
的
社会教育
方案和模式提供依据
查看答案解析
【单选题】
学前
儿童
社会教育
的
专业准备,不包括( )。
①
掌握相关
的
知识、原理、规律与
教育
策略
②
提升自身
的
品格、
社会
能力与
教育
能力
③
树立正确
的
学前
儿童
社会教育
观
④
正确评价和认识自己
查看答案解析
【单选题】
学前
儿童
社会教育
目标
的内容取向性分析,不包括( )。
①
以日常生活内容为基础
的
取向分析
②
以幼儿情感性发展为基础
的
目标
取向
③
以
社会
关系建构为维度
的
内容取向
④
以
儿童
为本
的
价值
取向
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【单选题】
( )不是
学前
儿童
社会教育
评价领域
的
意义。
①
使评价主体发现就自己
的
不足
②
检验教学
目标
的完成程度
③
学前
儿童
社会教育
评价是一种信息反馈机制
④
指明
教育
工作应当前进
的
航向
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【单选题】
学前
儿童
社会教育
的
意义不包括( )。
①
促进
学前
儿童
的
完整发展
②
实现
社会
文化
的
延续,为
社会
培养合格公民
③
促进
儿童
积极
的
社会
化
④
培养
儿童
独立自主
的
品质
查看答案解析
【单选题】
( )指
学前
儿童
社会教育
目标
是有层次
的
系列。
①
科学性原则
②
层次性原则
③
方向性原则
④
动态性原则
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【单选题】
学前
儿童
社会教育
内容选择
的
依据,不包括( )。
①
老师
的
要求
②
学前
儿童
社会教育
目标
③
社会
生活
的
现实与发展
④
幼儿
的
发展水平与特点
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【单选题】
学前
儿童
社会教育
不兼具( )。
①
常识性
②
道德性
③
规律性
④
生活与人文性
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