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【单选题】
学前儿童科学教育评价要从( )

① 标准到标准
② 目标到标准
③ 标准到目标
④ 目标到目标
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【单选题】
学前儿童科学教育活动评价的内容分两类，一是对学前儿童科学教育活动本身的评价，二是对( )的评价

① 学前儿童智力
② 学前儿童创造力
③ 学前儿童发展
④ 学前儿童素质
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【单选题】
专门的学前儿童科学教育活动不包括 （ ）。

① 集体教学活动中的科学教育
② 区角活动中的科学教育
③ 偶发性科学教育活动
④ 游戏活动中的科学教育
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【单选题】
学前儿童科学教育活动的显著特征是以学前儿童为（ ）。

① 主体
② 主导
③ 客体
④ 对象
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【单选题】
学前儿童科学教育的环境包括( )

① 生理环境和物质环境
② 自然环境和物质环境
③ 心理环境和物质环境
④ 自然环境和心理环境
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【单选题】
以下那一条不是学前儿童科学教育评的意义( )

① 积累学前儿童科学教育经验的主要途径
② 提高学前儿童科学教育的水平
③ 改进学前儿童科学教育的依据
④ 控制学前儿童科学教育质量的手段
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【单选题】
学习科学教育目标时关键要理解学前儿童科学教育的( )

① 单元目标
② 具体活动目标
③ 年龄阶段目标
④ 总目标
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【判断题】
学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容： 一是对学前儿童科学教育活动的评价；二是对对学前儿童发展的评价。

① 正确
② 错误
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【单选题】
学前儿童科学教育活动评价的方式( )

① 可随意使用
② 均有其适应性
③ 可共同使用
④ 根据其优缺点使用
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【多选题】
学前儿童科学教育的学习环境包括（ ）。

① 生态学习环境
② 物理学习环境
③ 心理学习环境
④ 社会学习环境
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