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【单选题】
学前儿童语言教育评价方法中，( )是教师对自己组织的语言教育活动进行的评价与反思。

① 他人评价法
② 自我评价法
③ 实地观察评价法
④ 间接信息评价法
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【单选题】
学前儿童语言教育评价方法中，( )是通过面对面的交谈收集评价信息的方法。

① 观察评估法
② 作品分析法
③ 谈话法
④ 档案评估法
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【单选题】
下面关于谈话活动的描述哪项是正确的( )。

① 在谈话活动中，教师要做示范，给幼儿一些提示，及时纠正幼儿说话时用词造句的错误
② 在谈话过程中，教师应鼓励每位幼儿积极参与谈话
③ 在谈话活动中，教师不能忘记自己组织者的身份，要直接对孩子的语言进行指导。
④ 教师在创设谈话情景时，应多用摆设，以吸引孩子的注意力，启发引导幼儿进入谈话话题
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【单选题】
儿童学会谈话的第一步是（ ）。

① 倾听
② 注意
③ 反馈
④ 回应
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【单选题】
下面哪项不是谈话活动话题的选择应注意的问题（ ）。

① 选择幼儿熟悉的话题
② 选择有新鲜感的话题
③ 选择有趣味性的话题
④ 选择教师熟悉的话题
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【单选题】
谈话法属于组织行为学的哪种研究方法？（ ）

① 观察法
② 调查法
③ 实验法
④ 测验法
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【单选题】
学前儿童语言教育评价方法中，( )评价对象以外的其他主体进行的评价。

① 自我评价法
② 实地观察评价法
③ 间接信息评价法
④ 他人评价法
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【单选题】
下面哪个内容不是学前儿童语言教育活动评价的主要方法( )。

① 自我评价法
② 实地观察评价法
③ 实地观察评价法
④ 间接信息评价法
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【单选题】
学前儿童语言教育活动评价的主要内容有实地观察评价法、间接信息评价法、自我评价法和( )。

① 他人评价法
② 观察评估法
③ 作品分析法
④ 档案评估法
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【单选题】
谈话中不正确的操作是（ ）。

① 交谈中一般不做笔录和录音
② 即使对方同意，也不可录像
③ 谈话的信息依靠临场记忆整理
④ 征得求助者同意后，可做笔录
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