学龄前儿童的思维是以直觉思维为主，因此幼儿园课程内容的组织一般较多采用( )

【多选题】

关于幼儿园课程内容的选择，下列说法中正确的是

① 课程内容即学习活动的取向，强调课程与社会生活的联系，有助于儿童接触社会，了解社会

② 课程内容即教材的取向，会注重内容的基础性，这些基础知识和技能是儿童适应未来生活所必需的，也能在一定程度上反映人类文化遗产中的精华

③ 课程内容即学习经验的取向，在选择课程内容时，会充分顾及儿童的兴趣、需要和能力

④ 课程内容的不同取向对课程内容的选择具有决定性的影响作用

⑤ 在选择幼儿园课程内容时，课程内容适合儿童的发展特征、贴近社会生活与照顾到知识的基础性方面，因为三者的价值取向不同，所以存在着难以调和的矛盾

查看答案解析

【判断题】

<p>保教结合是由学龄前儿童身心和谐发展的本质所决定的。</p>

① 对

② 错

查看答案解析

【单选题】

幼儿园课程内容要是解决“教什么”和( )的问题

① 学什么

② 怎么学

③ 让谁学

④ 学多久

查看答案解析

【单选题】

幼儿园课程内容是与（）紧密联系在一起的

① 教学

② 物质

③ 环境

④ 生活

查看答案解析

【判断题】

如果幼儿园课程以强调儿童的发展和一般能力的获得为主要价值取向，那么幼儿园课程必然会注重儿童本身的活动，注重幼儿园环境的创设，注重教师对儿童发展和儿童学习规律的把握，并注重运用以自然评价为主的方式评价幼儿园的教育质量。

① 正确

② 错误

查看答案解析

【单选题】

人类早期的思维和婴幼儿个体的思维一般是属于（）。

① 动作思维

② 形象思维

③ 逻辑思维

④ 常规思维

查看答案解析

【单选题】

( )要求儿童具有直觉思维能力

① 直线式组织

② 横向组织

③ 螺旋式组织

④ 纵向组织

查看答案解析

【单选题】

（）指的是以适合儿童心理特点的方式组织课程内容

① 逻辑顺序

② 综合顺序

③ 分科顺序

④ 心理顺序

查看答案解析

【单选题】

学前儿童的思维以（）思维为主

① 具体形象

② 表象

③ 抽象逻辑

④ 直观动作

查看答案解析

【简答题】

简述儿童思维发展的一般趋势。

查看答案解析