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【单选题】
在
走进
幼儿园
,走进课堂,观摩
幼儿
活动
时,
家长
扮演()
的
角色
①
学习者
②
参观者
③
参与者
④
评价者
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【单选题】
幼儿园
教育
活动
的
制度化,指
幼儿园
各类
教育
活动
的
程序
在
时间上相对( )。
①
稳定
②
易变
③
较长
④
较短
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【判断题】
幼儿园
教育
活动
的
评价就是对教师
教学
的
评价。
①
正确
②
错误
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【判断题】
幼儿园
各
领域
教育
活动
应独立设置,不能交叉融合。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在
设计低结构
的
幼儿园
教育
活动
时( )
①
动内容往往会比较具体、确定,并强调学科
的
逻辑性
②
会以儿童
在
活动
过程
中
获取
的
经验为优先点,
活动
内容往往具有可变性
③
活动
设计者心目中应有很强
的
“目标意识”,“自上而下”地根据
教育
活动
的
目标选择和组织
活动
内容
④
活动
设计者常会仔细分析和研究
教育
活动
的
目标,以及该
教育
活动
的
目标与其他
教育
活动
目标之间
的
关系,然后根据
活动
目标选择相应
的
活动
材料
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【单选题】
幼儿园
游戏
活动
与
教学
活动
的
结合类型,大致
可以
分为( )
①
分离式、插入式和整合式
②
分离式和整合式
③
插入式和整合式
④
分离式和插入式
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【单选题】
幼儿园
游戏
活动
与
教学
活动
的
结合类型,大致
可以
分为
①
分离式、插入式和整合式
②
分离式和整合式
③
插入式和整合式
④
分离式和插人式
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【单选题】
关于
幼儿园
的
教学
活动
,错误
的
是( )
①
是由教师对
幼儿
施加
教育
影响
的
活动
②
就
教学
本身而言,它更多强调
的
是教师
的
指导作用和主导地位,强调
的
是
教学
的
“结果”
③
就
教学
本身而言,它更多强调
的
幼儿
的
主体地位,强调
的
是
教学
的
“过程”
④
是一种有目的、有计划
的
活动
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【单选题】
如果
幼儿园
课程
的
教育
理念强调教师
教学
的
学业
知识
和技能,那么
幼儿园
课程常被看成( )
①
学科或科目
②
价值取向
③
传递或灌输
④
过程取向或结果取向
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【判断题】
幼儿园
教育
活动
主要包括
教学
活动
和游戏
活动
两大类。
①
正确
②
错误
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