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【单选题】
幼儿园
教育
有
( )。
①
计划性与目的性
②
随意性
③
针对性
④
保守性
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【单选题】
幼儿园
课程与
幼儿园
教育
活动之间
的
关系是( )
①
幼儿园
教育
活动包括
幼儿园
课程
②
幼儿园
教育
活动是一个宏观
的
类概念,
幼儿园
课程是一个微观
的
子概念情景
③
幼儿园
课程组成了
幼儿园
教育
活动
④
幼儿园
中各种类型
的
教育
活动组成了
幼儿园
课程
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【单选题】
要真正为
学前
儿童
做好入学准备,
幼儿园
应该()。
①
教
儿童
认识拼音字母
的
形状和读音
②
教
儿童
认识数字和学写数字
③
教
儿童
认读一些生活中常见
的
汉字
④
循序渐进地丰富
学前
儿童
的
感知经验
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【单选题】
如果
幼儿园
课程
的
教育
理念强调
儿童
的
发展,那么
幼儿园
课程常被看成
儿童
在
幼儿园
中所获得
的
( )
①
部分经验
②
直接经验
③
全部经验
④
间接经验
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【多选题】
0-3岁
儿童
家庭与
幼儿园
的
合作
内容
有
①
亲职
教育
②
活动
教育
③
教育
研究
④
家园共育
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【单选题】
幼儿园
教育
目标是
学前
教育
课程
的
()。
①
总目标
②
年龄阶段目标
③
学期目标
④
月目标、周目标
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【单选题】
下面哪项
内容
不是
幼儿园
语言
教育
的
内容
( )。
①
帮助
儿童
学习本民族
的
语言符号系统
②
帮助
儿童
学会运用语言
③
由艺术语言构成
的
文学作品也是
学前
儿童
语言
教育
的
一项重要
内容
④
帮助
儿童
学习英语
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【单选题】
幼儿园
教育
活动
内容
的
选择和组织 ( )
①
随着活动在结构化程度上
的
提高而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变
②
随着活动在结构化程度上
的
降低而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变
③
高结构
的
教育
活动,活动
内容
强调
幼儿
的
经验,强调
幼儿
主动发起和自主生成
④
结构
的
教育
活动,活动
内容
强调教师预设
的
教学,强调知识和技能
的
获得
查看答案解析
【单选题】
幼儿园
教育
活动
内容
的
选择和组织
①
随着活动在结构化程度上
的
提高逐渐由可变和不确定转变为具体和固定不变
②
随着活动在结构化程度上
的
降低而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变
③
高结构
的
教育
活动,活动
内容
强调
幼儿
的
经验,强调
幼儿
主动发起和自主生成
④
低结构
的
教育
活动,活动
内容
强调教师预设
的
教学,强调知识和技能
的
获得
查看答案解析
【单选题】
我国社会
学前
教育
的
主要形式
有
幼儿园
、托儿所和?
①
日托中心
②
家庭日托
③
学前
班
④
幼儿
学校
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