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【单选题】
学习动机的强化理论来源于( )

① 精神分析理论
② 认知主义理论
③ 建构主义理论
④ 行为主义理论
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【单选题】
学习动机的强化理论来源于（ ）。

① 精神分析理论
② 认知主义理论
③ 建构主义理论
④ 行为主义理论
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【单选题】
当某种行为出现后，给予某种不愉快的待遇，以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为，这种强化方式是（ ）。

① 惩罚
② 正强化
③ 自然消退
④ 消极强化
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【单选题】
（ ）所倡导的强化理论是以学习的强化原则为基础的关于理解和修正人的行为的一种学说。

① 布兰查德
② 斯金纳
③ 赫西
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【单选题】
认为教师是幼儿学习的管理者、强化者、评估者和榜样的理论是( )

① A.成熟主义理论
② B.精神分析理论
③ C.行为主义理论
④ D.建构主义理论
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【单选题】
（）指被强化人出现他人所期待的操作性行为（外显的、可视的行为）后，如果立即得到他需要的强化物，则被强化人再次发生同样操作性行为的可能性和次数会增加。

① 正强化
② 负强化
③ 不当强化
④ 亲社会行为
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【单选题】
通过证明新行为与组织成功之间的关系来强化变革，这一步骤属于变革的（ ）阶段。

① 冲突
② 解冻
③ 移动
④ 重新冻结
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【判断题】
强化的形式有直接强化和替代强化。

① 正确
② 错误
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【单选题】
表扬、赞赏、增加工资、分配有意义的工作等行为是在强化理论中属于（ ）。

① 积极强化
② 消极强化
③ 惩罚
④ 自然消退
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【单选题】
从强化道德约束、规范社会行为入手，在推进社会治理中综合运用各种手段，这指的是（）。

① A.系统治理
② B.综合治理
③ C.源头治理
④ D.依法治理
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