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【判断题】
小学数学课程内容的选择不必须要考虑儿童的可接受能力。（ ）

① 正确
② 错误
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【单选题】
下面不属于《普通高中数学课程标准》提出的课程基本理念的是（）。

① A.学生发展为本，立德树人，提升素养
② B.优化课程结构，突出主线，精选内容
③ C.重视过程评价，聚焦素养，提高质量
④ D.把握学生特点，启发服考，创新教学
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【判断题】
中学数学教学的研究内容包括中学数学“教”与“学”两方面；具有综合性、实践性、理论性和发展性等特点。

① 正确
② 错误
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【单选题】
被公认为是我国古代数学课程典范的是哪部著作（　 ）.

① 《周礼》
② 《九章算术》
③ 《几何原本》
④ 《初级中学算学课程纲要》
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【单选题】
数学课程内容不仅要包括数学的结果，也包括数学结果的形成过程和蕴涵的（）。

① A.数学解题方法
② B.数学思想方法
③ C.数学知识技能
④ D.数学思考角度
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【单选题】
高中数学课程是义务教育阶段后普通高级中学的主要课程，具有()。

① A.基础性、选择性和发展性
② B.基础性、选择性和实践性
③ C.基础性、实践性和创新性
④ D.基础性、选择性和普适性
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【多选题】
亲子游戏主要具有情感性、发展性、主动性、随意性、和( )等特点。

① 伴生性
② 积极性
③ 递减性
④ 社会性
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【多选题】
亲子游戏主要具有情感性、发展性、主动性、随意性、和( )等特点。

① 伴生性
② 积极性
③ 递减性
④ 社会性
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【单选题】
新世纪我国数学课程内容从学习的目标切入可以分为“知识与技能”、“数学思考”、“解决问题”以及（ ）等四个纬度。

① 数与代数
② 统计与概率
③ 空间观念
④ 情感与态度
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【判断题】
义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。

① 正确
② 错误
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