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【判断题】
有关大脑的研究表明，只有20%的学生通过听来学习，其余80%要么通过视觉，要么通过动觉来学习，这就意味着教师需要根据学生的认知风格在教学内容、教学方式上进行变革。

① 正确
② 错误
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【判断题】
从研究的主体对象看，研究教学强调的是每一个学生学习的范围，而研究课程强调的则是教师的行为。

① 正确
② 错误
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【判断题】
自学型也称自学辅导法，是在教师指导下，学生自己独立学习获得知识，并促进认知能力发展的教学方法.

① 正确
② 错误
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【单选题】
20世纪五六十年代，苏联教育家赞科夫在教学与发展实验中，提出教学过程就是促进学生的

① 一般发展
② 全面发展
③ 特殊发展
④ 个性发展
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【判断题】
所谓学习方式，是指学生在未完成学习任务时的认知、情感和行为取向.

① 正确
② 错误
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【单选题】
通过父母的教养方式，把价值观念、行为方式、态度体系及（ ）、期望等传授给儿童，促进学前儿童的发展

① 道德规范
② 人文规范
③ 社会规范
④ 学校准则
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【单选题】
教师在本单元教学活动中列出参考主题让学生应用专题网站进行自主探究学习，这样做是体现了

① 教师主导学生主体
② 教师主体学生主体
③ 教师主体学生主导
④ 教师主导学生主导
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【单选题】
老师通过语言描绘，音乐渲染等手段促进学生对歌曲已有的理解以情趣的培养，其理论依据是（ ）

① 创设情境，学生参与教学活动
② 安排任务，学生在探究中学习
③ 问题引导，学生边学边练
④ 教师讲授，学生练习
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【判断题】
研究能力是培养学生掌握专业知识、发展能力、促进学生积极健康情感态度价值观形成的能力。

① 正确
② 错误
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【单选题】
对教师教学行为的评价目的主要体现在( )，促进美术教育的发展。

① 提高学前儿童学习美术的兴趣
② 对以往的美术教育作出反思
③ 更好地把握学前儿童教育美术活动成果
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