教学设计的任务包括教的活动和学的活动两方面的设计工作，具体的任务内容是：分析研究教学任务或教学问题，分析研究学习者的情况，并以可以操作的形式写出教学目标；根据教学目标，选择教学策略，选择相应的媒体，形成为特定教学目标服务的有效的教学过程、形式和方法，构建实现教学目标的方案，即初步方案；对初步方案进行试用和评价、并根据反馈的信息做必要的调整，逐步实现教学的最优化。

【单选题】

( )是对教学主题系列内容活动目标的综合说明。

① 教学目标

② 主题目标

③ 年龄目标

④ 分类目标

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【单选题】

教学目标的维度不包括（）。

① 实践类教学目标

② 动作技能类教学目标

③ 情感类教学目标

④ 认知类教学目标

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【判断题】

单元教学设计是介于(学科)课程与课堂教学设计之间的一种阶段性教学设计。单元教学设计除了要保证教学任务的顺利实现之外，还起着协调年级教学进度等方面的作用。

① 正确

② 错误

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【单选题】

加涅认为，设计教学的最佳途径是根据所期望的目标来安排教学，因此需要将教学目标，也就是学习结果分为五类：理智技能、认知策略、言语信息、动作技能和（）。

① 评价

② 态度

③ 期望

④ 价值观

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【判断题】

教学目标是教学的出发点和归宿。（）

① 对

② 错

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【判断题】

幼儿园的教学活动,住要是一种有目的、有计划的由教师对有二十家的活动。教学由教师立足于教学目标、教学任务和教学内容组织和实施的，就教学本身而言，它更多强调的是教师的指导作用和主导地位，强调的是教学的“结果”。

① 正确

② 错误

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【单选题】

根据数学教学和学习理论，数学教学设计过程大体可以分为4个不同阶段，下列哪个阶段是错误的（　）.

① 数学教学内容分析

② 拓展数学教学方案

③ 设计数学教学方案

④ 评价数学教学方案

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【判断题】

教学目标是对教学活动要促成的身心变化要达到怎样的标准、要求所作的规定或设想，简言之，教学目标即通过教学活动所欲促成的预期的身心变化。(??? )

① 正确

② 错误

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【单选题】

以下对教学活动目标的表述不正确的是（）

① 符合幼儿的实际，并创设了幼儿的“最近发展区”

② 具有操作性、指导性

③ 只需要关注认知目标

④ 教学目标要有可行性

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【判断题】

教学活动设计过程的一般模式由4部分内容组成：前期分析、目标、策略和评价。( ?)

① 正确

② 错误

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