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【单选题】
利用游戏经验的评价形式是( )

① 参与性评价
② 客观性评价
③ 接受式评价
④ 描述性评价
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【判断题】
较高游戏水平的出现意味着较低层次游戏水平的消失。

① 正确
② 错误
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【单选题】
科学游戏中（ ）是活动的主人。

① 幼儿
② 教师
③ 材料
④ 环境
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【单选题】
以下那一条不是科学游戏的类型( )

① 多媒体互动游戏
② 情境性游戏
③ 运动性游戏
④ 利用实物材料进行的游戏
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【单选题】
有规则游戏包括四个基本要素：游戏的任务、玩法、规则、结果。其中（ ）是核心，是游戏顺利进行的前提，也是评价有规则游戏是否有效的依据。

① A.游戏的任务
② B.玩法
③ C.规则
④ D.结果
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【单选题】
教师指导游戏的流程是( )

① 创设环境-观察-参与介入-讨论建构
② 创设环境-参与介入-观察-讨论建构
③ 讨论建构-参与介入-观察-创设环境
④ 观察-创设环境-参与介入-讨论建构
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【单选题】
智力游戏、体育游戏、和音乐游戏是( )

① 创造性游戏
② 有规则游戏
③ 表演游戏
④ 个人游戏
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【单选题】
学前儿童科学教育评价可以促进教师专业发展体现了学前儿童科学教育评价的( )意义

① 提高学前儿童科学教育的水平
② 改进学前儿童科学教育的依据
③ 积累学前儿童科学教育经验的主要途径
④ 控制学前儿童科学教育质量的手段
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【判断题】
37．小班的孩子不会确定游戏主题，教师可以自主确定游戏主题。

① 正确
② 错误
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【判断题】
依据儿童的认知发展,可将游戏分为无所事事.旁观.独自游戏.平行游戏.联合游戏和合作游戏六种类型。（）

① 正确
② 错误
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