没有搜到到结果?点击这里求解答/求资源。
【单选题】
学前儿童语言教育活动评价包括正规语言教育活动评价( )。

渗透日常活动非正规语言教育活动评价
学前儿童语言发展水平评价
学前儿童语言学习行为评价
教师语言教学活动组织水平评价
【多选题】
学前儿童社会教育活动设计程序有哪些?()

确立活动目标
选择活动内容
设计活动过程
拟定教育活动方案
【判断题】
进行幼儿园教育活动设计时,应坚持教师教育理念。

正确
错误
【单选题】
幼儿园学科课程中教育活动包括教师计划为主学科教育活动( )

儿童目标为主学科教育活动
儿童计划为主学科教育活动
儿童设计目标为主学科教育活动
教师儿童共同计划学科教育活动
【单选题】
设计学前儿童社会教育要体现学前儿童社会认知、社会情感、社会行为三个方面的教育,这体现了学前儿童社会教育活动设计哪项原则?()

全体性原则
整体性原则
活动性原则
针对性原则
【单选题】
学前儿童科学教育评价可以促进教师专业发展体现了学前儿童科学教育评价( )意义

提高学前儿童科学教育水平
改进学前儿童科学教育依据
积累学前儿童科学教育经验主要途径
控制学前儿童科学教育质量手段
【单选题】
学前儿童健康教育活动设计活动过程不包括( )。

基本部分
开始部分
结束部分
评价部分
【单选题】
学前儿童科学教育活动显著特征是以学前儿童( )。

主体
主导
客体
对象
【单选题】
_____是我国五四以后小学幼儿园教育改革指导思想,是杜威实用主义教育思想对中国儿童教育影响核心。

儿童中心论
教师中心论
双主体论
主体间性论
【单选题】
教师儿童共同计划学科教育活动中,较多地依据( )

儿童情感态度
儿童兴趣需要
儿童知识技能
儿童水平和能力