【单选题】
评价者直接进入教育现场,进行实地观察语言教育活动或幼儿的日常活动,收集相关的教师组织的语言教育活动信息或者教师创设的语言交往环境信息,然后观察记录孩子的反应,对照预设的目标,评价达成度,这种是( )。
【单选题】
哪一项内容不是制定幼儿园语言教育活动目标的原则( )。
④
活动目标的内容和要求,在方向上不用于总目标、年龄目标一致
【单选题】
学前儿童语言教育评价主要包括( )。
①
对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价
②
对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
③
对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价
④
对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
【单选题】
学前儿童语言教育评价方法中,( )是利用录像、录音、照片或者文本式的活动实况笔录、教育手记等呈现的有关正规、非正规的语言教育信息材料,进行分析评价。
【单选题】
某一具体的语言教育活动所要达到的目的是指学前儿童语言教育的( )。
【判断题】
专门的语言教育内容分别蕴涵在谈话活动,讲述活动、听说游戏活动、早期阅读、文学作品学习等活动中。
【单选题】
活动区语言教育活动过程的实施设计以( )为主体。
【单选题】
下面哪个内容不是学前儿童语言教育研究多元化的内容( )。
【判断题】
其他领域教育活动中,要避免语言教育的“喧宾夺主”。
【单选题】
学前儿童科学教育评价的内容包括对学前儿童科学教育活动本身的评价和( )两大方面。