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【单选题】
幼儿园
课程目标
要素不包括( )
①
特征
②
目标
③
评价
④
内容
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【多选题】
中医学独特
理论体系
的
特征
是
().
①
A.以整体观念为主导思想
②
B.以辨证论治为诊疗特点
③
C.以精气阴阳五行学说为哲学基础
④
D.以精气血津液及脏腑经络
的
生理病理为基础
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【多选题】
中医学独特
理论体系
的
特征
是
()
①
A治未病
②
B以整体观念为主导思想
③
C以辨证论治为诊疗特点
④
D以精气阴阳五行学说为哲学基础
⑤
E以精气血津液及脏腑经络
的
生理病理为基础
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【多选题】
中医学独特
理论体系
的
特征
是
()
①
A.治未病
②
B.以整体观念为主导思想
③
C.以辨证论治为诊疗特点
④
D.以精气阴阳五行学说为哲学基础
⑤
E.以精气血津液及脏腑经络
的
生理病理为基础
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【多选题】
中医学独特
理论体系
的
特征
是
()
①
A.治未病
②
B.以整体观念为主导思想
③
C.以辨证论治为诊疗特点
④
D.以精气阴阳五行学说为哲学基础
⑤
E.以精气血津液及脏腑经络
的
生理病理为基础
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【多选题】
中国特色社会主义
理论体系
是
指包括()在内
的
科学
理论体系
。
①
毛泽东思想
②
邓小平
理论
③
“三个代表”重要思想
④
科学发展观
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【简答题】
简述从儿童心理结构
的
维度,学前
教育
课程目标
的划分。
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【单选题】
在
课程目标
的不同价值取向中,()反对把人作为物而把
课程目标
技术化
的
倾向,并把
课程
看作
是
一种动态生成
的
师生互动过程。
①
行为
目标
②
生成性
目标
③
表现性
目标
④
预设性
目标
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【单选题】
陈鹤琴提出
的
活
教育
的
课程
论
是
①
“大自然、大社会、都是
活
教材”
②
“做人、做中国人、做现代中国人”
③
“在做中教、做中学、做中求进步”
④
“心理学具体化教学法大众化”
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【单选题】
课程
评价对象以
课程目标
、
课程
材料、
课程
实施及其结果等
的
评价,成为( )
①
宏观层面
②
中观层面
③
微观层面
④
学校层面
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