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【多选题】
学前儿童语言教育的分类目标有（）。

① 倾听行为的培养
② 表述行为的培养
③ 欣赏文学作品行为的培养
④ 早期阅读行为的培养
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【单选题】
我国学前儿童语言教育专家认为，学习语言有三大特点：易行性、积累性和( )。

① 渗透性
② 主动性
③ 特殊性
④ 广泛性
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【单选题】
现在中国教育不公平的核心问题是（）

① A.教师资源
② B.课程课本
③ C.教育模式
④ D.电商
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【单选题】
幼儿道德发展的核心问题是( )。

① 亲子关系的发展
② 同伴关系的发展
③ 性别角色的发展
④ 亲社会行为的发展
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【单选题】
幼儿道德发展的核心问题是( )。

① 亲子关系的发展
② 同伴关系的发展
③ 性别角色的发展
④ 亲社会行为的发展
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【单选题】
本课指出，中国当下的家庭教育存在的核心问题是（）。

① 科学与爱的双向互动缺失
② 知识与爱的双向互动缺失
③ 教育与爱的双向互动缺失
④ 科学与知识的双向互动缺失
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【单选题】
下面哪项内容不是学前儿童全面语言教育的内容( )。

① 全面的语言形式
② 全面的语言能力
③ 全面的语言内容
④ 全面的语言教育
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【单选题】
处于学前儿童语言教育目标第二层次的是（）。

① 学前儿童语言教育总目标
② 年龄阶段目标
③ 活动目标
④ 学期目标
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【多选题】
学前教育教师使用语言与儿童沟通时（）。

① 要简单明确
② 注意理论水平
③ 要尽量多说
④ 注意语言的生活化
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【单选题】
学前儿童科学教育评价可以促进教师专业发展体现了学前儿童科学教育评价的( )意义

① 提高学前儿童科学教育的水平
② 改进学前儿童科学教育的依据
③ 积累学前儿童科学教育经验的主要途径
④ 控制学前儿童科学教育质量的手段
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