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【简答题】
教师是教育工作的组织者___[填空1]______，在教育过程中起___[填空2]______作用。

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【判断题】
学前教育课程目标的水平要高出儿童的现有水平很多才行。（）

① 正确
② 错误
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【单选题】
培训课程国际比较维度有课程目标、结构、通用能力、阶段和年份及（）。

① 科目
② 核心课程
③ 培训领域
④ 课程主题
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【多选题】
课程目标制定依据于三大信息来源,包括（）。

① 学习者
② 当代社会生活
③ 学科发展的需要
④ 社会经济发展的需要
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【多选题】
在生产过程中生产与消费相等的条件是 ( )。

① 消费者向企业提供生产要素———劳动力和资本
② 企业向消费者提供最终产品
③ 企业生产的商品与服务全部售给消费者
④ 企业获得的销售收入等于消费者向企业提供劳动和资本的报酬
⑤ 整个社会生产与消费达到平衡
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【单选题】
课程事实过程是课程变革计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方式相互调整、改变与适应的过程。这是课程实施基本取向中的

① 忠实取向
② 相互适应取向
③ 创生取向
④ 实践取向
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【单选题】
教师在教育过程中起（ ）作用，为学生的成长提供重要的条件。

① 基础
② 教导
③ 主导
④ 决定
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【单选题】
在教育发展过程中，（）是主张“儿童中心论”的代表人物。

① 布鲁纳
② 凯洛夫
③ 杜威
④ 陶行知
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【简答题】
幼儿园课程目标的三种取向。

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【单选题】
韩国的培训的课程目标是旨在帮助每个公民建立（）。

① 基于人文主义的品格
② 基于人文主义的生活方式
③ 基于人道主义的品格
④ 基于人道主义的生活方式
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