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【单选题】
下面哪个不属于功能结构设计方法( )。

自上而下
由粗到精
逐层分解
自内而外
【单选题】
以下不属于我国学前儿童健康教育总目标的( )。

身体健康
成绩优异
生活、卫生习惯良好
喜欢参加体育活动
【单选题】
下列不属于幼儿园数学教育活动内容( )

能进行10以内数计数活动和加减乘除运算
初步认识日常生活中一些常见量
能区分上下、左右、前后等空间方位
初步认识一些简单立体几何图形
【单选题】
以下不属于实验操作类科学教育活动:( )。

一般性观察
演示探究类
引导探究类
验证探究类
【单选题】
关于“单一科目”健康教育活动设计,理解错误( )

以教师为主体设计活动,有利于活动目标的实现
活动设计具有明显健康科目倾向,有利于健康教育落实
活动以目标为中心设计活动,结构化程度高
这个教育活动基本特征幼儿为中心展开教育活动
【单选题】
关于单一科目健康教育活动设计,理解错误( )

活动以目标为中心设计活动,结构化程度高
以教师为主体设计活动,有利于活动目标的实现
这个教育活动基本特征幼儿为中心展开教育活动
活动设计具有明显健康科目倾向,有利于健康教育落实
【单选题】
( )不属于儿童社会教育在其他领域活动随机教育

挖掘其他领域教育内容中所蕴涵社会教育要素
把其他领域教育作为社会教育一种手段
把其他领域教育全部作为社会教育内容
其他领域活动组织方式具有社会教育意义
【单选题】
下列不属于幼儿园科学教育活动内容( )

接触和运用日常生活中经常使用科技产品
知道国家、世界环境和社会变迁浅近常识
感知和了解某些自然现象
体会保护包括动植物在内自然资源重要性
【单选题】
学前儿童健康教育活动设计活动过程不包括( )。

基本部分
开始部分
结束部分
评价部分
【单选题】
以下不属于学前儿童科学教育活动资源作用( )。

有助于学习活动发生与发展
有益于儿童全面和谐发展
有利于教师教与学
有利于幼儿掌握系统专业科学知识