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【单选题】
下面
哪个
内容
不是
影响学前儿童
语言
学习
的
生理因素( )。
①
健全
的
运动系统
②
健全
的
发音系统
③
健全
的
大脑神经系统
④
完善
的
感知系统
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【多选题】
对幼儿
语言教育
活动
的
评价
应遵循哪些原则?( )。
①
教师参与
评价
的
原则
②
客观性原则
③
全面性原则
④
参照性原则
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【单选题】
学前儿童
语言教育
评价
主要包括( )。
①
对儿童
语言
发展
的
评价
和对教师设计
活动
能力
的
评价
②
对儿童
语言
学习行为
的
评价
和对教师在
活动
中
语言
使用规范性
的
评价
③
对儿童
语言
学习行为
的
评价
和对教师
语言教育
行为
的
评价
④
对教师设计
活动
能力
的
评价
和对教师在
活动
中
语言
使用规范性
的
评价
查看答案解析
【单选题】
下面
哪个
内容
不是
影响学前儿童
语言
学习
的
心理因素( )。
①
神经系统
的
发育
②
心理素质
的
差异
③
认知能力
的
发展
④
知识经验
的
积累
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【单选题】
幼儿园
语言教育
的
内容
不包括( )
①
词汇
②
口语表达
③
讲述与朗诵儿童文学作品
④
书写
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【单选题】
以下
哪个
内容
不是
教师组织
教育
教学
活动
能力
的
要素( )
①
组织家长
的
能力
②
组织教学
内容
的
能力
③
组织
语言
的
能力
④
组织教学
活动
的
能力
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【单选题】
观察评估法是学前儿童
语言教育
评价
的
主要方法之一,其
内容
不包括( )。
①
语言
理解能力测查
②
语音测查
③
词汇测查
④
语义表达能力测查
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【多选题】
生态环境现状
评价
的
评价内容
包括()。
①
A.从生态完整性
的
角度
评价
现状环境质量
②
B.用可持续发展观点
评价
自然资源现状、发展趋势和承受干扰
的
能力
③
C.生态参数数值
的
汇总和整理
④
D.植被破坏、荒漠化等重大资源环境问题及其产生
的
历史、现状和发展趋势
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【单选题】
下面
哪个
内容
不是
对话
的
方式( )
①
信息交换
②
教学观摩
③
经验分享
④
深度会谈
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【单选题】
下面
哪个
内容
不是
幼小衔接
的
意义( )
①
儿童身心发展规律
的
需求
②
小学
教育
现状
的
呼唤
③
现代学前
教育
使命
的
要求
④
适应社会
的
现状
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