【单选题】
我国学前儿童社会教育初创阶段的特点，不包括( )。
①
幼儿社会教育制度化、规范化
②
对幼儿社会教育的目标与内容有了较为系统的探索
③
学前儿童社会教育是与生活紧密联系在一起，有典型的生活性
④
在内容上兼顾修身教育与社会生活意识的培养
【单选题】
我国学前儿童社会教育萌芽阶段的特点，不包括( )。
①
社会成为我国幼儿园课程的独立领域。
②
强调以德养性、童蒙养正，有明显的道德性取向。
③
学前儿童社会教育是与生活紧密联系在一起，有典型的生活性。
④
没有专门的幼儿社会教育机构，但有丰富的幼儿社会教育思想。
【单选题】
学前儿童社会教育的总目标，不包括( )。
①
能主动地参与各项活动，有信心
②
乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心
③
以儿童为本的价值取向
④
理解并遵守日常生活中基本的社会规则
【多选题】
学前儿童社会教育目标制定依据包括（）。
①
以《指南》和《纲要》为依据
②
以学前儿童的社会性发展水平为依据
③
以一定的社会培养目标为依据
④
以学前儿童社会教育学科的发展为依据
【单选题】
对学前儿童进行社会教育，相关的知识不包括( )。
①
关于自我社会性与品格成长的知识
②
关于幼儿社会性发展的知识
③
关于幼儿性格养成的知识
④
关于社会教育内涵、目标与内容的知识