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【单选题】
幼儿
园课程与
幼儿
园教育
活动
之间
的
关系
是
( )
①
幼儿
园教育
活动
包括
幼儿
园课程
②
幼儿
园教育
活动
是
一个宏观
的
类概念,
幼儿
园课程
是
一个微观
的
子概念情景
③
幼儿
园课程组成了
幼儿
园教育
活动
④
幼儿
园中各种类型
的
教育
活动
组成了
幼儿
园课程
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【单选题】
幼儿
园家长工作就是( )
主导
的
,以各种日常
的
以及专门设计
的
活动
为途径,旨在促使家园教育在优势上互补,形成教育合力,促进
幼儿
健康发展
的
家园合作
活动
的
总和。
①
幼儿
园
②
家长
③
园长
④
教师
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【单选题】
关于
幼儿
园
的
教学
活动
,错误
的
是
( )
①
是
由教师对
幼儿
施加教育影响
的
活动
②
就教学本身而言,它更多强调
的
是
教师
的
指导作用和
主导
地位,强调
的
是
教学
的
“结果”
③
就教学本身而言,它更多强调
的
幼儿
的
主体地位,强调
的
是
教学
的
“过程”
④
是
一种有目的、有计划
的
活动
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【单选题】
通过创设环境影响
幼儿
的
活动
,再通过
幼儿
的
活动
达到预期发展,
是
哪种
活动
设计
的
基本思想? ()
①
课堂教学
活动
设计
②
游戏
活动
设计
③
区域
活动
设计
④
日常
活动
设计
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【单选题】
开展
幼儿
园教研
活动
的
目的
是
( )。
①
增强
幼儿
活动
的
趣味性
②
增强同事间
的
竞争
③
增加
幼儿
教师
的
工作量
④
全面提高保教质量
的
常规性
活动
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【单选题】
( )
是
幼儿
在
活动
区
活动
的
物质支柱。
①
空间
②
氛围
③
环境
④
材料
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【判断题】
在
幼儿
园
的
双重任务中,服务家长
是
基础和
主导
。
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )
是
培养
幼儿
正确发音
的
关键
期
。
①
2岁
②
3岁
③
4岁
④
5岁
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【单选题】
将
幼儿
园教育
活动
的
内容看成
是
学习
活动
的
取向( )
①
会使教育
活动
设计者设计和安排大量
的
、丰富多彩
的
活动
,让
幼儿
在参与
活动
的
过程中自己去探索和发现
②
会使教育
活动
设计者关注
幼儿
园环境
的
创设,关注
幼儿
学习经验
的
获得
③
强调
幼儿
在与环境交互作用中知识
的
建构
④
会使教育
活动
设计者将
活动
内容
的
重点放在所要教学
的
材料上,会较多地关注学术性和知识性
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【单选题】
在构成教育
活动
的
基本要素中,
主导
性
的
因素
是
()。
①
A.教育者
②
B.受教育者
③
C.教育措施
④
D.教育内容
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