空间与环境的安排是健康教育活动设计的第( )步

【单选题】

环境与健康息息相关，保护环境（）健康。

① A.发展

② B.重塑

③ C.促进

④ D.催生

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【单选题】

在设计高结构教育活动时（）

① 活动设计者往往会采纳生成性目标取向或表现性目标取向

② 教育活动设计者所陈述的活动目标往往比较宽泛，活动目标并不指向幼儿即时可获得的行为变化

③ 是一个先内容、后目标的过程

④ 活动设计者心目中必须有很强的“目标意识”，以幼儿教育目的和幼儿园课程目标为中心，将上位的课程目标层层分解，落实到每一个具体的教育活动中

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【单选题】

活动区科学教育活动的设计的特点，不包括( )。

① 以发展幼儿的科学思维能力为核心

② 突出幼儿科学知识的共同建构

③ 设立了共同的目标

④ 整合幼儿各领域的教育

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【单选题】

游戏化集体音乐教学活动方案中空间安排流程的操作步骤不包括

① 坐在座位上做律动动作

② 在自由空间状态下做律动动作

③ 离开座位坐律动动作

④ 在队形中做律动动作

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【单选题】

活动区数学教育活动的设计的特点，不包括( )。

① 没有明确的共同目标，注重幼儿的个体差异

② 以小组学习为主要形式

③ 不提供幼儿学习材料

④ 渗透了对幼儿其他学习领域的教育

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【单选题】

在现代设计活动中，(?)?是设计师进行立体空间设计表现的最单纯、最常用的绘画语言。

① 淡彩

② 设计素描

③ 全因素素描

④ 水彩

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【单选题】

主题美术教育活动设计方法，不包括( )。

① 主题美术教育活动设计不完全以目标为中心

② 主题教育美术活动设计选择有内涵的活动内容

③ 主题教育美术活动设计由设计者决定教学内容

④ 主题美术教育活动设计具有一定的弹性

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【判断题】

设计可以分为视觉传达设计、工业设计、空间环境设计三种类型。

① 对

② 错

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【单选题】

主题数学教育活动设计，属于( )。

① 无结构教学活动

② 低结构教学活动

③ 高结构教学活动

④ 中结构教学活动

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【单选题】

主题科学教育活动设计，属于( )。

① 无结构教学活动

② 低结构教学活动

③ 高结构教学活动

④ 中结构教学活动

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