【单选题】
在上个世纪50、 60 年代,不仅行为主义教学设计理论蓬勃发展,而且在西方国家还产生了一些对教学实践很有影响的教学理论流派,统称为“新教学论”——前苏联教育学家赞科夫的“( )”、美国著名心理学家布鲁纳的“发现教学论”、以德国教学论专家瓦根舍因和克拉夫基为代表的“范例教学论”。
【单选题】
美国教育家贝瑞特和恩格尔曼的教学模式是( )
【判断题】
在奥尔夫音乐教学是只有以乐器合奏为主的一种音乐教学法。
【多选题】
我们目前主要采用的教学方法是直接教学法,它与哪种学习方式有关()
【单选题】
教育家( )提出:如果我们的教学法一旦触及到孩子们情绪、意志领域、精神需要的时候,这样的教学是最能发挥高度有效的教学效果的
【判断题】
“规范教育哲学”最早是美国教育哲学家谢弗勒在美国20世纪50年代中叶提出的,与“思辨教育哲学”和“分析教育哲学”相对。( )
【多选题】
在教学设计中选择运用问题探究式教学法时,有哪些要求,下列说法正确的是( )。
①
教师要努力创设一个有利于学生进行探究发现的良好的教学情境
②
要依据学科教学目标的整体要求,依据具体教学内容的特点,依据学生实际已有的和可能的发展水平,选择和确定探究发现的问题(课题)与过程
④
教师要帮助学生独立能动地跨越探究发现过程中的障碍,启发和引导学生积极的联想、分析、研究,促进学生思维的不断深化。
【单选题】
下列属于“红领巾”教学法推动下出现的现代文教学的基本模式的是()。
【单选题】
小学语文随课文分散识字教学法的代表性的语文名师是( )
【判断题】
在教学中,教师的示范要准确、规范、有感染力,这是直观教学法的要求之一