【单选题】
学前儿童社会教育的总目标，不包括( )。
①
能主动地参与各项活动，有信心
②
乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心
③
以儿童为本的价值取向
④
理解并遵守日常生活中基本的社会规则
【单选题】
我国学前儿童社会教育初创阶段的特点，不包括( )。
①
幼儿社会教育制度化、规范化
②
对幼儿社会教育的目标与内容有了较为系统的探索
③
学前儿童社会教育是与生活紧密联系在一起，有典型的生活性
④
在内容上兼顾修身教育与社会生活意识的培养
【单选题】
我国学前儿童社会教育萌芽阶段的特点，不包括( )。
①
社会成为我国幼儿园课程的独立领域。
②
强调以德养性、童蒙养正，有明显的道德性取向。
③
学前儿童社会教育是与生活紧密联系在一起，有典型的生活性。
④
没有专门的幼儿社会教育机构，但有丰富的幼儿社会教育思想。
【单选题】
设计学前儿童社会教育时要体现学前儿童社会认知、社会情感、社会行为三个方面的教育，这体现了学前儿童社会教育活动设计的哪项原则？（）
①
全体性原则
②
整体性原则
③
活动性原则
④
针对性原则
【单选题】
学前儿童社会教育主题方案架构思路，不包括( )。
①
根据社会教育的基本要素进行架构
②
根据幼儿园现状进行架构
③
根据主题内涵的不同维度进行架构
④
根据不同领域进行渗透