【单选题】【消耗次数:1】
学前儿童社会教育内容的评价,不包括( )。
内容目标是否匹配
目标是否落实
内容是否有人文性与陶冶性
内容是否精炼有效
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相关题目
【单选题】 ( )不属于学前儿童社会教育目标制定和落实的评价的内容。
①  教师是否知晓学前儿童社会教育的总目标的内容、落实方法和操作性方案
②  是否能将学前儿童社会教育目标细化为课堂教学目标
③  教师是否知晓学前儿童社会教育的领域目标的内容、落实方法和操作性方案
④  教师的目标制定是否全面、具体、有操作性且重点、难点突出
【单选题】 学前儿童社会教育目标的内容取向性分析,不包括( )。
①  以日常生活内容为基础的取向分析
②  以幼儿情感性发展为基础的目标取向
③  以社会关系建构为维度的内容取向
④  以儿童为本的价值取向
【单选题】 学前儿童社会教育的内容,不包括( )。
①  自我意识方面的内容
②  人际交往方面的内容
③  儿童个性特点的内容
④  社会规范方面的内容
【单选题】 儿童社会教育中关于教育目标与内容方面的信息掌握,不包括( )。
①  了解家长的需求
②  了解教育内容与教育目标之间的关系
③  掌握教育目标的准确性
④  掌握教育内容的教育价值
【单选题】 选择学前儿童社会教育的内容的依据,不包括( )。
①  选择富有启发性的内容
②  均衡选择学前儿童社会教育内容
③  选择基础的内容
④  选择现有内容
【单选题】 学前儿童社会教育内容选择的依据,不包括( )。
①  老师的要求
②  学前儿童社会教育目标
③  社会生活的现实与发展
④  幼儿的发展水平与特点
【多选题】 实施学前儿童社会教育活动的评价时评价哪些内容?()
①  评价活动目标
②  评价活动的内容
③  评价活动的准备
④  评价活动的过程和活动的效果
【单选题】 学前儿童社会教育内容组织的策略,不包括( )。
①  基于核心主题的整合性组织
②  基于经验的扩展性组织
③  基于活动的渗透式组织
④  基于学生自身的需要
【多选题】 学前儿童社会教育活动目标的设计应包含哪些内容?()
①  认知目标
②  情感目标
③  能力目标和技能目标
④  年龄目标
【单选题】 学前儿童社会教育内容组织的原则,不包括( )。
①  由近及远原则
②  综合贯通原则
③  由易到难原则
④  由远及近原则
随机题目
【单选题】 TAVR的并发症主要有
①  瓣周漏
②  心脏传导阻滞
③  卒中
④  以上均是
【单选题】 以下哪项检查能指导心脏介入治疗的实施,并具有对介入并发症进行精准化评估的优势
①  心脏超声
②  CT
③  X线
④  MR
【单选题】 超声在心脏微创手术的临床应用于心脏哪些方面
①  瓣膜领域
②  左心耳封堵
③  心衰
④  以上均是
【单选题】 左心耳封堵术后常见的并发症主要为
①  封堵器脱落
②  心包积液
③  心包填塞
④  以上均是
【单选题】 哪项能够即时直观评估心脏结构与功能,是围术期血流动力学监测与管理的一种重要工具
①  心脏超声
②  CT
③  X线
④  MR
【单选题】 肺动脉瓣狭窄球囊扩张指征需跨瓣压差大于
①  40mmHg
②  50mmHg
③  60mmHg
④  70mmHg
【单选题】 手术时可能损伤喉返神经的先天性心脏病是
①  房间隔缺损
②  室间隔缺损
③  动脉导管未闭
④  法洛四联症
【单选题】 超声心动图在介入手术中的作用
①  术前筛选评估
②  术中检测
③  术后随访
④  以上都是
【单选题】 下列属先天性心脏病介入治疗禁忌症
①  室间隔缺损
②  房间隔缺损
③  肺动脉瓣狭窄
④  埃森曼格
【单选题】 先天性心脏病外科治疗入路
①  胸骨正中入路
②  右侧锁骨中线
③  右侧第四肋间
④  左侧第四肋间