谈到数学的特点，古往今来有许多表述，一般引用《数学——它的内容、方法和意义》中的提法，把数学的特点归纳为：高度的抽象性、严谨的逻辑性和( )特点。

【单选题】

为什么说数学教学不是数学的自然结果

① 数学教学是特别的教学

② 数学教学有其自身的规律性

③ 数学教学是基础性学科的教学

④ 数学教学有其局限性

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【多选题】

数学学科不同于数学科学，学科数学是以（）为目标，科学数学是以（）为目的。

① A.学会知识

② B.培养人

③ C.阐述数学原理

④ D.培养技能

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【判断题】

数学问题是指人们在数学活动中所面临的、不能用现成的数学经验和方法解决的一种情境状态。( )

① 正确

② 错误

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【单选题】

地图的数学要素是保证地图数学精确性的基础，下面不属于地图数学要素的是（）。

① A.地图投影

② B.比例尺

③ C.坐标网

④ D.图例

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【判断题】

中学数学教学研究的综合性是指中学数学教学是一门与数学、哲学、教育学、心理学、逻辑学等学科相关联的综合性学科。

① 正确

② 错误

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【简答题】

数学对于认识客观世界、改造客观世界的实践活动所具有的教育作用和意义是数学的实践价值，请简述数学实践价值有哪三个方面.

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【多选题】

在表达中，让语言更具有逻辑性，常用的方法有

① 表达要有头有尾，每句话要完整，不要说半截话

② 表达要有序，在结构上可采用“总——分——总”的思路

③ 表达要清晰，可以使用“第一、第二、第三”等表达方式

④ 可以使用关联词语，使句与句之间的关系更加明晰

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【判断题】

数学推理的对象是表示数量关系和空间形式的数学符号，数学推理的依据主要来自问题所在的数学系统本身和有关的数学系统.

① 正确

② 错误

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【单选题】

在数学学习中，要经历（）的过程，要在直观物体和抽象概念之间构建桥梁，从而把握事物最主要、最本质的数学属性。

① 具体-抽象-表象

② 表象-具体-抽象

③ 具体-表象-抽象

④ 表象-抽象-具体

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【单选题】

按照新的数学课程理念，学生的数学发展不包括（　）.

① 思维的逻辑性

② 知识与技能

③ 数学思考

④ 解决问题

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