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【单选题】
观察法可分为直接观察法、阶段观察法和（ ）。

① 暗中观察法
② 间接观察法
③ 持续观察法
④ 工作表演法
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【单选题】
教育观察研究，根据观察的方式可分为

① 直接观察与间接观察
② 参与性观察与非参与性观察
③ 自然情境观察与实验室观察
④ 结构式观察与非结构式观察
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【单选题】
有严密的计划，有详细的观察指标体系，对观察情境有较严格的要求，这种教育观察研究的类型是 ( )

① 自然情境中的观察
② 实验室中的观察 采集者退散
③ 参与性观察
④ 结构式观察
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【判断题】
教师对幼儿游戏活动的观察和介入直接影响其游戏的水平的质量。

① 对
② 错
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【判断题】
对事件的发展过程进行观察，就是时间样本法，这种观察有助于了解被观察现象间的本质联系。

① 正确
② 错误
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【单选题】
教育观察研究根据观察方式可分为 ( )

① 自然情境中观察与实验室中的观察 采集者退散
② .直接观察与间接观察
③ 参与性观察与非参与性观察
④ 结构式观察与非结构式观察
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【单选题】
教育观察研究根据观察方式可分为 ( )

① 自然情境中观察与实验室中的观察采集者退散
② 直接观察与间接观察
③ 参与性观察与非参与性观察
④ 结构式观察与非结构式观察
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【判断题】
大班幼儿角色游戏的过程指导策略主要是：采用多种观察方式，掌握关键点，推动游戏发展；指导学习交往技巧，持续和扩展游戏情节。

① 正确
② 错误
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【单选题】
突破了人的生理局限，扩展了观察的深度和广度的观察类型是 ( )

① 实验室中的观察
② 直接观察
③ 间接观察
④ 参与性观察
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【判断题】
数学教学研究只要重视宏观的观察、分析。

① 正确
② 错误
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