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【单选题】
学前儿童的教育能力，不包括( )。

① 设计、组织教育活动
② 实施教育活动
③ 语言能力
④ 教育研究力
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【单选题】
学前儿童心理健康教育的目标要创设有助于学前儿童心理健康发展的( )。

① 空间
② 条件
③ 环境
④ 机会
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【单选题】
学前儿童社会教育活动的评价，不包括( )。

① 学前儿童社会教育内容的确定
② 学前儿童社会教育内容使用方法的确定
③ 学前儿童社会教育内容的处理
④ 学前儿童社会教育目标制定和落实的评价
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【单选题】
学前儿童社会教育的研究任务，不包括( )。

① 指导学前儿童社会教育实践
② 总结历史经验，为今后研究与实践提供思想资源
③ 促进幼儿身心全面发展
④ 揭示学前儿童社会教育的结伴原理和规律
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【单选题】
( )是学前儿童社会教育的主导。

① 父母
② 其他与幼儿有关系的成人
③ 幼儿教师
④ 陌生人
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【单选题】
确定学前儿童科学教育目标的依据是( )

① 心理学、社会、学科依据
② 社会、儿童、保健依据
③ 儿童、科学、社会依据
④ 心理学、教育学、保健依据
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【单选题】
学前期的儿童正处于文化意识的（）。

① 萌芽时期
② 发展时期
③ 未开化时期
④ 成熟时期
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【判断题】
选择学前教育课程内容时要遵循儿童的发展方向。（）

① 正确
② 错误
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【单选题】
学前儿童自我意识教育主要是根据自我意识的结构来展开，包括自我认知、自我体验和（）三个方面.

① 自我调控
② 自我发展
③ 自我评价
④ 自我概念
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【判断题】
学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容： 一是对学前儿童科学教育活动的评价；二是对对学前儿童发展的评价。

① 正确
② 错误
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