【单选题】
以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准,幼儿对色彩的运用可以分为涂抹阶段、( )、再现和表现阶段三个阶段。
【单选题】
在学校社会工作中,对“问题学生”理解正确的是( )。
【单选题】
一位教师与学生、校长、图书馆员等人建立不同的角色关系,叫做()
【单选题】
企业财务管理的目标与企业的社会责任之间的关系是
【单选题】
幼儿教师在与家长交流前,要明确交流的( )。
【单选题】
有些家长重视幼儿智力方面的开发,希望幼儿教师多教些知识;而有的家长溺爱幼儿,要求幼儿教师给幼儿喂饭、穿衣等。这说明了影响幼儿教师与家长沟通的哪一因素( )
【判断题】
在家园关系建构中,教师处于主动的一方,教师对家长的了解和尊重是沟通的前提。
【判断题】
在家园关系建构中,教师处于主动的一方,教师对家长的了解和尊重是沟通的前提。
【单选题】
《别让家长会走了味》反映了一些学校把家长会开成暑期办班的“动员会”,“差生家长”的“批判会”,购买校服、教辅材料的“订货会”,对( )的批评与质疑
【单选题】
作为幼儿教师,家长与你的看法不同时,你应该说( )