【单选题】【消耗次数:1】
作为幼儿教师,家长与你的看法不同时,你应该说(  )
您的心情我能理解,您看这样如何......
您这种认识绝对是错误的
请相信我们,我们是专业的
别的家长也不会认同您的观点
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相关题目
【单选题】 幼儿教师与家长的沟通是指幼儿教师与家长(  )
①  面对面会谈
②  交流幼儿情况
③  相互合作
④  通过语言、文字等多种媒介传递信息、交流思想情感的行为
【单选题】 幼儿教师与家长有效沟通的基础是( )
①  彼此尊重
②  站在家长的角度考虑问题
③  建立良好的情感关系
④  为家长出谋划策
【单选题】 有些家长重视幼儿智力方面的开发,希望幼儿教师多教些知识;而有的家长溺爱幼儿,要求幼儿教师给幼儿喂饭、穿衣等。这说明了影响幼儿教师与家长沟通的哪一因素( )
①  空间距离的分离
②  幼儿教师的个性
③  利益和立场的不同
④  教育观念的差异
【单选题】 遇到挑剔的幼儿家长,幼儿教师正确的做法是( )。
①  直接告知家长这种做法不好
②  当着孩子的面指责孩子家长
③  委婉的指出这种做法对孩子不好的影响
④  放任幼儿家长不管不顾
【单选题】 遇到挑剔的幼儿家长,幼儿教师正确的做法是( )。
①  直接告知家长这种做法不好
②  当着孩子的面指责孩子家长
③  委婉的指出这种做法对孩子不好的影响
④  放任幼儿家长不管不顾
【单选题】 小张对小李说“我一点也不同意这种观点,但是,我能理解你,我们的意见出现分歧是有原因的……”,这句话体现了二者所在的团队中( )。
①  人们愿意承担风险
②  团队领导善于授权
③  彼此之间常常针锋相对
④  彼此之间充满了信任和尊重
【单选题】 小张对小李说“我一点也不同意这种观点,但是,我能理解你,我们的意见出现分歧是有原因的……”,这句话体现了二者所在的团队中( )。
①  人们愿意承担风险
②  团队领导善于授权
③  彼此之间常常针锋相对
④  彼此之间充满了信任和尊重
【单选题】 当家长询问孩子情况而幼儿教师并未观察时,应如何回复家长(  )
①  您的孩子最近很不错,没有什么问题
②  最近和以前一样
③  我没有很好地关注他这方面的情况,不好意思
④  我没来得及好好关注这方面的情况,明天我关注后再和您交流
【单选题】 在幼儿教师与家长交往的原则中,属于“区别对待”的是( )
①  幼儿教师与家长沟通时,要注意情感的尺度
②  工作忙的家长需要采用电话,邮件等方式与之沟通
③  幼儿教师要经常与家长沟通和交流
④  要主动化解与家长的误会
【单选题】 幼儿教师要注意做好与家长的日常沟通,目的是( )
①  解决具体的问题
②  促进幼儿进步
③  形成家园合作的有效沟通
④  交流幼儿信息,形成教育合力
随机题目
【单选题】 引导学生领悟无产阶级思想政治观点和道德规范,组织和指导学生的道德实践,培养学生的社会主义品德的教育是
①  体育
②  德育
③  智育
④  美育
【单选题】 在教育过程中,教师的地位是
①  教育者、组织者和管理者
②  教育者、指导者和促进者
③  教育者、领导者和组织者
④  教育者、合作者和参与者
【单选题】 认为“只有那些为学生经历.理解和接受了的东西,才称得上课程的是( )这种课程观的观点。
①  课程是知识
②  课程是经验
③  课程是活动
④  课程是结果
【单选题】 杜威和他的《民主主义与教育》是20世纪( )的代表
①  人文主义教育学
②  存在主义教育学
③  实用主义教育学
④  要素主义教育学
【单选题】 1989年,为保护儿童的权利,联合国教科文组织通过了
①  《儿童权利公约
②  《儿童保护公约
③  《儿童权利宣言
④  《儿童利益公约》
【单选题】 提出现代教育的一般原则的依据不包括
①  人性和现代人发展的需要
②  现代社会发展需要
③  教育自身现代化的需要
④  人道主义的需要
【单选题】 孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这句话强调是以下哪种方法的重要性
①  说理教育法
②  榜样教育法
③  陶冶教育法
④  自我修养法
【单选题】 间接经验为主的课程其表现形式是
①  学科课程
②  活动课程
③  综合课程
④  潜在课程
【单选题】 在教育史上,有所谓个人本位论和社会本位论,下列说法不正确的是
①  个人本位论者主张提出教育目的应当从受教育者的本性出发,而不是从社会出发
②  社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定,个人的发展必须服从社会需要
③  个人本位论者认为个人价值高于社会价值,社会只有在有助于个人的发展时才有价值
④  个人本位论者认为教育的目的在于使受教育者社会化,保证社会生活的稳定与延续
【单选题】 下列是个人本位论的观点的是
①  个人的价值高于社会的价值,社会的价值只在于它有助于个人的发展
②  人实际上因为生活在社会中才是人
③  社会的价值高于个人的价值,教育应以满足社会发展需要为首要目的。
④  教育的一切都应服从于社会的意志