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【单选题】
以下不属于专门
的
学前
儿童
科学
教育
活动
的
是
( )
①
区角活动
中
的
科学
教育
②
集体教学活动
的
科学
教育
③
偶发性
科学
教育
活动
④
小组教学
中
的
科学
教育
活动
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【单选题】
学前
儿童
科学
教育
单元目标
是
目标结构
中
的
第( )层
①
一
②
二
③
四
④
三
查看答案解析
【单选题】
以下不属于
学前
儿童
科学
教育
活动特性
的
是
( )。
①
教育
结果
的
理论性
②
教育
结果
的
经验性
③
教育
内容
的
生成性
④
教育
过程
的
探究性
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【单选题】
学前
儿童
科学
教育
中
教师
的
语言应具有( )。
①
活动性、形象性、逻辑性、目的性
②
目的性、开放性、启发性、逻辑性
③
形象性、开放性、启发性、逻辑性
④
启发性、形象性、逻辑性、目的性
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【多选题】
确定
学前
儿童
科学
教育
的
目标的依据
是
( )。
①
心理学依据
②
社会依据
③
学科依据
④
历史依据
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【判断题】
学前
儿童
科学
教育
评价包括两个方面的内容: 一
是
对
学前
儿童
科学
教育
活动
的
评价;二
是
对对
学前
儿童
发展
的
评价。
①
正确
②
错误
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【单选题】
以下哪一条不是对
学前
儿童
操作
实验
的
指导( )
①
提供必要
的
用具和材料
②
给予充分
的
实验
时间
③
指导使用工具和材料并学习
操作
技能
④
要做预备性
实验
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【单选题】
学前
儿童
科学
教育
活动
的
显著特征是以
学前
儿童
为( )。
①
主体
②
主导
③
客体
④
对象
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【单选题】
以下那一条不是
学前
儿童
科学
教育
评
的
意义( )
①
积累
学前
儿童
科学
教育
经验
的
主要途径
②
提高
学前
儿童
科学
教育
的
水平
③
改进
学前
儿童
科学
教育
的
依据
④
控制
学前
儿童
科学
教育
质量
的
手段
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【单选题】
学前
儿童
科学
教育
的
环境包括( )
①
生理环境和物质环境
②
自然环境和物质环境
③
心理环境和物质环境
④
自然环境和心理环境
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