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【单选题】
学前语言教育指通过全面的语言内容和全面的语言活动,发展学前儿童( )以及外语等全面的语言能力。

听、说、读
听、说、读、写
听、说、读、前书写
听、说、前书写
【单选题】
传统儿童语言教育主要发展儿童口语能力,而全语言教育目标适宜儿童整体( )发展为手段。

语言能力
观察能力
表达能力
倾听能力
【单选题】
用游戏方式组织语言教育活动,又被称为()。

语言游戏
听说游戏
语言表演
平行游戏
【单选题】
幼儿园专门语言教育活动依据儿童语言领域学习发展目标要求,围绕儿童语言学习()而策划组织开展活动

活动设计
核心经验
终期目标
表达能力
【单选题】
幼儿园语言教育( )。

很难在游戏活动进行
只能在日常生活中进行
贯穿于幼儿一日生活
只能通过专门语言教育活动进行
【判断题】
其他领域教育活动,要避免语言教育“喧宾夺主”。

正确
错误
【单选题】
幼儿语言教育专门研究(  )儿童语言发展及教育学科。

0-3岁
1-3岁
3-6岁
0-6岁
【多选题】
语言理论语言教育主要基本规则有( )。

儿童语言学习语言规则学习
儿童语言学习完整性学习
儿童语言学习整合性学习
儿童语言学习整体性学习
【单选题】
整合教育观认为,学前儿童语言教育内容整合,主要是( )有效结合。

社会知识认知知识和语言知识
社会知识学科知识和语言知识
社会知识认知知识和学科知识
学科知识认知知识和语言知识
【单选题】
下面哪个不是专门性语言教育活动( )。

讲述活动
听说游戏
日常生活语言交往
谈话活动