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【单选题】
学前儿童心理健康教育的内容有培养孩子( )能力。

① 生活自理
② 社会交往
③ 人际交往
④ 社会适应
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【单选题】
( )不是学前儿童正常社会性行为的标准。

① 幼儿能逐步学会正确表达自己的情绪
② 幼儿表现出于年龄不符的行为
③ 幼儿的社会性行为必须与年龄相称
④ 幼儿能正确处理与同伴的关系
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【多选题】
学前儿童美术作品欣赏的指导可以分为以下几个阶段

① 描述阶段
② 形势分析阶段
③ 解释阶段
④ 评价阶段
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【单选题】
倾听的过程中应注意（）。

① 面带微笑
② 交谈中要多讲多听，不随意打断他人的讲话
③ 倾听时偶尔挑毛病
④ 以上都是
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【单选题】
( )不属于儿童亲社会行为的产生阶段的特点。

① 亲社会行为意图确立阶段
② 意图和行为建立联系阶段
③ 对他人需要的注意阶段
④ 享乐主义的推理阶段
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【单选题】
幼儿园疾病防御教育的内容有培养学前儿童预防疾病的（ ）。

① 能力
② 意识
③ 知识和技能
④ 卫生习惯
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【单选题】
由于自闭症引起的学前儿童社会行为问题，是( )。

① 由发展不成熟所导致的行为问题
② 轻度的可以忽略的行为问题
③ 特殊的生理、心理原因引起的行为问题
④ 由于需要未被满足而导致的行为问题
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【单选题】
学前儿童感知觉的发展大致经历了几个阶段？

① 2
② 3
③ 4
④ 5
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【判断题】
三岁以后，学前儿童依恋行为的发展进入到了高级发展阶段，即寻求老师和同伴的注意和赞许的阶段。

① 正确
② 错误
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【多选题】
培养3-6岁儿童良好习惯应注重

① 开展亲子体育游戏
② 细致入微、教给方法
③ 增强教育过程的趣味性
④ 及时鼓励、强化良好行为
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