学科德育是指中小学各学科要根据党和国家的教育方针和课程标准的要求，在教学过程中加强对学生的学科核心素养教育。

【单选题】

学科课程教育活动设计所计划的教育活动的程度应尽可能与( )相当

① 儿童的发展水平

② 课程的发展水平

③ 目标的发展水平

④ 教育内容的发展水平

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【判断题】

课程标准是学生吸取知识的主要来源，也是学生学习的主要根据。

① 正确

② 错误

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【判断题】

教学方法是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求，在教学活动中所采取的行为方式的总称。(?? )

① 正确

② 错误

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【单选题】

按照课程教学形态来分，可以分为学科课程与（）

① 校本课程

② 活动课程

③ 必修课程

④ 潜在课程

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【判断题】

以教师计划为主学科（领域）教育活动，体现出十分明显的以教师为中心的特征，课程的结构化程度高，课程目标明确，教学内容系统，教师在教育过程中容易操作。

① 正确

② 错误

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【单选题】

学科教学的（）目标是学科育德的主要内容。

① 知识

② 能力

③ 情感态度与价值观

④ 过程

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【判断题】

广义的课程是指一门学科。

① 正确

② 错误

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【多选题】

下列说法中，是学科（领域）课程的长处的有

① 学科（领域）课程一般是有内在逻辑结构的课程

② 学科（领域）课程能为儿童提供各学科（领域）中的关键概念

③ 学科（领域）课程已有相当长的运用历史

④ 学科（领域）课程有较强的可操作性

⑤ 学科（领域）课程较少顾及儿童的兴趣和需要、较少顾及儿童在不同水平上的发展

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【单选题】

教学的教育性主要体现在教学过程的基本规律中。

① 间接经验与直接经验相结合的

② 教师主导作用与学生主体作用相统一的

③ 掌握知识和发展智力相统一的

④ 传授知识与思想品德教育相统一的

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【单选题】

形式教育和实质教育之争，集中反映了教学过程中的什么规律？

① 教与学相互影响辩证统一的规律

② 传授知识与发展智力相结合的规律

③ 间接知识与直接经验相结合的规律

④ 教学目的、任务和内容受制于社会政治经济文化价值观念的规律

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