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【单选题】
幼儿园
办
园
理念与目标
中
,
幼儿园
的
使命是( )。
①
为什么办
园
②
办
园
方法
③
怎么办
园
④
办什么
园
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【单选题】
开展
幼儿园
教研
活动
的
目的是( )。
①
增强
幼儿
活动
的
趣味性
②
增强同事间
的
竞争
③
增加
幼儿
教师
的
工作量
④
全面提高保教质量
的
常规性
活动
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【单选题】
在
幼儿园
歌唱
活动
中
,需要通过
教师
范唱,帮助
幼儿
记忆歌词欣赏旋律
的
教学模式是
①
感受-理解-表现模式
②
层层叠加模式
③
创编模式
④
体验学习模式
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【判断题】
幼儿园
教师
的
专业
活动
主要要看重
教师
的
个人表现,无需关注
教师
团体
的
互动。
①
正确
②
错误
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【单选题】
幼儿园
谈话
活动
的
组织与开展是以儿童
的
( )
的
发展为基础和宗旨
的
。
①
书面语言
②
口头语言
③
手势语言
④
第二语言
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【单选题】
关于游戏在
幼儿园
课程
中
的
作用
的
说法,错误
的
是( )
①
游戏作为
幼儿园
课程重要
的
组成部分,可促进
幼儿
各种能力
的
发展
②
游戏有益于
幼儿
进行
幼儿园
各学科(领域)课程
的
学习
③
游戏有益于
幼儿园
课程
中
各学科(领域)教育
的
整合
④
游戏在
幼儿园
课程实践
中
得到了其应有的地位
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【单选题】
幼儿园
听说游戏
的
活动
具有( )。
①
游戏
的
性质
②
活动
与游戏双重
的
性质
③
活动
的
性质
④
游戏为主,
活动
为辅助性质
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【单选题】
以行为目标为取向
的
幼儿园
教育
活动
( )
①
在低结构
的
幼儿园
课程
中
可以看到
②
能提高
幼儿园
教育过程
的
计划性、可控性和可操作性
③
强调在儿童、
教师
与教育情境
的
交互
作用
过程中产生
的
活动
目标
④
在教育实践
中
不容易操作,难以被
教师
广泛地运用
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【单选题】
以行为目标为取向
的
幼儿园
教育
活动
①
在低结构
的
幼儿园
课程
中
可以看到
②
能提高
幼儿园
教育过程
的
计划性、可控性和可操作性
③
强调在儿童、
教师
与教育情境
的
交互
作用
过程中产生
的
活动
目标
④
在教育实践
中
不容易操作,难以被
教师
广泛地运用
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【单选题】
《
幼儿园
教育指导纲要(试行)》指出( )是
幼儿园
的
基本
活动
①
游戏
②
生活
③
教学
④
运动
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