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【判断题】
由于学习动机影响学习者学习个重要内部因素,为了使教学产生效果,在教学活动中加入对学习者学习动机进行激发和引导内容必要。( )

正确
错误
【判断题】
建构主义学习中,知识累积必要,但这不是知识简单叠加或知识量变,而是对原有知识深化、突破、超越或质变。

正确
错误
【多选题】
下列属于认知派学习理论( )

桑代克联结理论
布鲁纳学习理论
格式塔学习理论
马斯洛学习理论
奥苏贝尔学习理论
【多选题】
下列属于认知派学习理论( )。

桑代克联结理论
布鲁纳学习理论
格式塔学习理论
马斯洛学习理论
奥苏贝尔学习理论
【单选题】
奥苏伯尔为了说明他意义学习理论,把学习分为从两个维度上进行划分:根据学习内容把学习划分为哪两项(  ).

接受学习和发现学习
主动学习和有意义学习
接受学习和领悟学习
机械学习和有意义学习
【单选题】
学习过程中,学习者利用多样化复习方式巩固知识学习策略属于( )

A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、元认知策略
【单选题】
学习过程中,学习者利用多样化复习方式巩固知识学习策略属于( )

A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、元认知策略
【单选题】
班杜拉提出学习理论( )。

操作性条件反射理论
认知建构理论
社会学习理论
认知结构理论
【单选题】
下列关于学习理论说法中,错误

学习理论研究人类学习本质及其机制心理学理论
学习理论重点研究学习性质、过程、动机以及方法和策略等。
行为主义学习理论学习理论主要流派之
认知主义学习理论主要包括了布鲁纳认知结构理论、皮亚杰认知发现学说以及构建注意学习理论等。
【单选题】
通过观察他人一定情境行为,能够有效地促进学习活动发生。这是(?? )观点。

行为主义学习理论
社会学习理论
建构主义理论
情境认知理论