教学模式的研究，对规范教学行为，形成正确的教学理念，是起到一定作用。“模式”的出台目的是为了照搬。

【单选题】

计算机辅助教学课件中的辅导型模式是

① 程序教学中的线性模式为基，

② 程序教学中的分支式模式为基础

③ 布鲁纳的发现教学理论为基础

④ 布鲁姆的掌握学习理论为基础

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【多选题】

在直接教学课程模式中，教师的角色是( ）

① 儿童行为的训练者

② 儿童学习的共同建构者

③ 儿童主动活动的鼓励者

④ 儿童行为的强化者

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【单选题】

任何教学模式都是由一定的指导思想、目标、程序、策略和评价等基本要素有机构成的整体，自身都有一套比较完整的结构和机制，这体现了教学模式的（）。

① 整体性

② 简约性

③ 操作性

④ 针对性

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【单选题】

（）是以教师任职学校为主阵地，教师立足教学岗位和实践现场，教学研一体化的行动研究模式。

① 继续教育

② 园本培训

③ 个人学习

④ 老带新

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【单选题】

认知主义教学设计模式的代表学者是（）

① 加涅、布鲁纳、奥苏泊尔

② 华生、斯金纳

③ 布朗斯福特、维果茨基、皮亚杰

④ 杜威、布鲁纳

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【单选题】

肯普模式这一教学设计模式强调四个基本要素，分别为（）

① A教材组织、学习者特征、教学活动和教学评价

② B学习者特征、灵活性、适应性和教学目标

③ C教学目标、学习者特征、教学资源和教学评价

④ D媒体选择、教学目标、可控性和学习者分析

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【单选题】

计算机辅助教学课件中的辅导型模式是以

① 程序教学中的线性模式为基础

② 程序教学中的分支式模式为基础

③ 布鲁纳的发现教学理论为基础

④ 布鲁姆的掌握学习理论为基础

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【单选题】

提出“读读，讲讲，议议，练练”教学模式的是

① 于漪

② 钱梦龙

③ 宁鸿彬

④ 上海育才中学

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【判断题】

THEOL网络教学综合平台（7.0版）不支持多样化教学模式。

① 对

② 错

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【单选题】

肯普模式(1977)这一教学设计模式强调四个基本要素，分别为( )。

① 媒体选择、教学目标、可控性和学习者分析

② 教材组织、学习者特征，教学活动和教学评价

③ 教学目标、学习者特征、教学资源和教学评价

④ 学习者特征、灵活性、适应性和教学目标

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